Project Details
Description
Projekten intresserar sig för skärningen mellan Naturvetenskapernas karaktär (NOS) och Social Justice (SJ). Intresset tog fart genom ett symposium på Esera konferensen 2017 och blev till en bok publicerad 2020, ”Nature of Science for Social Justice”, med Hagop och Lena som redaktörer. Lena och Hagop bidrar med ett introduktionskapitel och i ett annat kapitel rapporterar Lena och Lotta om en studie av svenska läromedel i naturvetenskapliga ämnen. I ett doktorandprojekt, finansierat av Högskolan Kristianstad, arbetar Johanna Andersson vidare med ”naturvetenskapernas karaktär för demokrati och rättvisa” i ett praktiknära projekt som riktar in sig på gymnasieskolans naturkunskapsundervisning. Johanna handleds av Lena och Lotta. Lena och Lotta startar även höstterminen 2021 upp ett nytt projekt där vi arbetar tillsammans med en låg- och mellanstadieskola. I det projektet står naturvetenskapernas karaktär och elevers undersökande förmåga i fokus. Projektet finansieras av forskningsplattformen ”Lärande i samverkan” på Högskolan Kristianstad.
| Status | Active |
|---|---|
| Effective start/end date | 20-09-01 → 27-06-01 |
Fingerprint
Explore the research topics touched on by this project. These labels are generated based on the underlying awards/grants. Together they form a unique fingerprint.
Research output
- 1 Article
-
Upper secondary students’ ways of positioning the science studies course as potentially relevant to their lives
Andersson, J., Hansson, L. & Leden, L., 2025-Apr-02, In: Nordic Studies in Science Education. 21, 1Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open AccessFile17 Downloads (Pure)