Self-efficacy och akademiskt skrivande: att utveckla lärarstudenters självreflektion kring skrivfärdigheter

Projektet syftar till att undersöka lärarstudenternas self-efficacy i förhållande till de utbildningsinsatser rörande skrivande som ges i Akakomp, och, i förlängningen, i förhållande till utvecklingen av deras skrivförmåga, för att på sikt stärka utvecklingen av deras akademiska skrivande. Detta görs i en tvärsnittsstudie, där lärarstudenter som deltar i Akakomp skattar sina skrivfärdigheter med hjälp av självskattningsskalor, för mätning av self-efficacy.