Abstract
I bidraget presenteras resultatet från en kortare interventionsstudie som baserades på en serie boksamtal om en lättläst roman med fokus på formerna av samarbete mellan eleverna, läraren och skolbibliotekarien.
| Original language | English |
|---|---|
| Publication status | Published - 2017-Sept-08 |
| Event | Conference on Literacy, Empathy and Social Sustainability - Duration: 2017-Sept-07 → 2017-Sept-08 |
Conference
| Conference | Conference on Literacy, Empathy and Social Sustainability |
|---|---|
| Period | 17-09-07 → 17-09-08 |
Swedish Standard Keywords
- Humanities and the Arts (6)