Elevers lärande i miljö för hållbar utveckling

    Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

    Abstract

    Frågan om hållbar utveckling blir alltmer aktuell, inte minst i skolans undervisning. Denna studie av barns begreppsanvändning i NO-undervisningen visar på elevers osäkerhet om hur förändringar i miljön påverkar människan.

    Original languageSwedish
    Pages (from-to)4-19
    Number of pages15
    JournalLocus
    Volume21
    Issue number1
    Publication statusPublished - 2009

    Swedish Standard Keywords

    • Didactics (50302)

    Cite this