Abstract
En studie baserad på videoinspelade samtal visar hur vi kan åskådliggöra elevernas förförståelse för naturvetenskapliga fenomen och möta dem där de är. Det kan underlätta planeringen av undervisningen.
| Original language | Swedish |
|---|---|
| Title of host publication | Från planering till skriftliga omdömen |
| Subtitle of host publication | del 1: matematik och NO |
| Place of Publication | Solna |
| Publisher | Fortbildningsförlaget |
| Publication status | Published - 2009 |
Swedish Standard Keywords
- Didactics (50302)