Lesson Study, som instrument för forskning om speciallärares professionsutveckling och elevers aktiva deltagande i matematikundervisningen inom grundsärskolan.

Kamilla Klefbeck

Lesson Study, som instrument för forskning om speciallärares professionsutveckling och elevers aktiva deltagande i matematikundervisningen inom grundsärskolan.

Faculty of Education

Research output: Contribution to conference › Oral presentation

Original language	Swedish
Publication status	Published - 2019-Aug-29
Event	Dialogkonferensen Pedagogisk forskning Syd, Kalmar, 29 augusti, 2019 - Duration: 1980-Jan-01 → …

Conference

Conference	Dialogkonferensen Pedagogisk forskning Syd, Kalmar, 29 augusti, 2019
Period	80-01-01 → …

Cite this

@conference{d3f1b2f0961c44568cdd2db98f883e1f,

title = "Lesson Study, som instrument f{\"o}r forskning om speciall{\"a}rares professionsutveckling och elevers aktiva deltagande i matematikundervisningen inom grunds{\"a}rskolan.",

author = "Kamilla Klefbeck",

year = "2019",

month = aug,

day = "29",

language = "Svenska",

note = "Dialogkonferensen Pedagogisk forskning Syd, Kalmar, 29 augusti, 2019 ; Conference date: 01-01-1980",

}

TY - CONF

T1 - Lesson Study, som instrument för forskning om speciallärares professionsutveckling och elevers aktiva deltagande i matematikundervisningen inom grundsärskolan.

AU - Klefbeck, Kamilla

PY - 2019/8/29

Y1 - 2019/8/29

UR - https://lnu.se/mot-linneuniversitetet/aktuellt/kalender/2019/pedagogisk-forskning-syd-190829/

M3 - Muntlig presentation

T2 - Dialogkonferensen Pedagogisk forskning Syd, Kalmar, 29 augusti, 2019

Y2 - 1 January 1980

ER -

Lesson Study, som instrument för forskning om speciallärares professionsutveckling och elevers aktiva deltagande i matematikundervisningen inom grundsärskolan.

Conference

Other files and links

Cite this