Abstract
I en lesson study uppmanades lärare i anpassad grundskola inledningsvis att identifiera lärandeinnehåll där de upplevt att det var särskilt svårt att utveckla klassrumsarbetet.
| Original language | Swedish |
|---|---|
| Title of host publication | Specialdidaktik |
| Subtitle of host publication | För innehållsinkluderande undervisning |
| Editors | Mona Holmqvist |
| Publisher | Gleerup |
| Chapter | 6 |
| Pages | 89-103 |
| Number of pages | 15 |
| Volume | 1 |
| Edition | 2024 |
| ISBN (Print) | 9789151110790 |
| Publication status | Published - 2024-Aug-09 |