Litteraturdidaktik och känslor: Litteraturdidaktisk nätverkskonferens 2021

Lena Ahlin; Jonas Asklund; Christoffer Dahl; Maria Freij; Petra Magnusson; Anna Smedberg Bondesson

doi:10.16993/bcr

Litteraturdidaktik och känslor: Litteraturdidaktisk nätverkskonferens 2021

Lena Ahlin (Editor), Jonas Asklund (Editor), Christoffer Dahl (Editor), Maria Freij (Editor), Petra Magnusson (Editor), Anna Smedberg Bondesson (Editor)

Research output: Book/Report › Conference proceedings (editor)

8 Downloads (Pure)

Abstract

Konferensen ”Litteraturdidaktik och känslor” anordnades med hjälp av Litteraturdidaktiskt nätverk (LDN), vilket samlar forskare och praktiker från alla språkområden. Dess uppgift är att synliggöra och stärka litteraturdidaktikens ställning i skola, akademi och samhälle. De bidrag som samlats i den här volymen visar på bredden i konferensens fyra temaområden: - Litterär gestaltning, litterär stämning; Klassrumspraktiker: elevers engagemang under litteraturarbetet; Läsning, undervisning och utbildning; samt Berättande och medier: kognitiva och emotionella utmaningar - men också på hur viktiga litteraturdidaktiska frågor blivit i en tid då skönlitteraturen och läsandet ställs inför många utmaningar. Tillsammans ger bidragen en mångfasetterad bild av litterärt gestaltande av känslor och läsares möjliga känslomässiga reaktioner, liksom av de didaktiska möjligheter detta medför.

Original language	Swedish
Place of Publication	Stockholm
Publisher	Stockholm University Press
Edition	1
ISBN (Electronic)	978-91-7635-261-8, 978-91-7635-260-1
ISBN (Print)	978-91-7635-259-5
DOIs	https://doi.org/10.16993/bcr
Publication status	Published - 2024-Dec-19

Publication series

Name	Language and Literature in Education
Publisher	Stockholm University Press
No.	3
ISSN (Print)	2003-8542

Swedish Standard Keywords

General Literary studies (60203)

Access to Document

10.16993/bcrLicence: CC BY

litteraturdidaktik-och-kanslorFinal published version, 10.1 MBLicence: CC BY

5 Chapter in book

Inledning
Ahlin, L., Asklund, J., Dahl, C., Freij, M., Magnusson, P. & Smedberg Bondesson, A., 2024-Dec-19, Litteraturdidaktik och känslor: Litteraturdidaktisk nätverkskonferens 2021. Ahlin, L., Asklund, J., Dahl, C., Freij, M., Magnusson, P. & Smedberg Bondesson, A. (eds.). Stockholm: Stockholm University Press, p. 1-15 (Language and Literature in Education; no. 3).
Research output: Chapter in Book/Report › Chapter in book

Open Access
File

1 Downloads (Pure)
Narrativ teknik och känsla i Hemingways "Hills Like White Elephants"
Ahlin, L. & Freij, M., 2024-Dec-19, Litteraturdidaktik och känslor: Litteraturdidaktisk nätverkskonferens 2021. Ahlin, L., Asklund, J., Dahl, C., Freij, M., Magnusson, P. & Smedberg Bondesson, A. (eds.). Stockholm: Stockholm University Press, p. 73-92 20 p. (Language and Literature in Education; no. 3).
Research output: Chapter in Book/Report › Chapter in book › peer-review

Open Access
File
Poetiskt meningsskapande och pandemi
Magnusson, P., 2024-Dec-19, Litteraturdidaktik och känslor: Litteraturdidaktisk nätverkskonferens 2021. Ahlin, L., Asklund, J., Dahl, C., Freij, M., Magnusson, P. & Smedberg Bondesson, A. (eds.). Stockholm: Stockholm University Press, p. 199-216 17 p. (Language and Literature in Education; no. 3).
Research output: Chapter in Book/Report › Chapter in book › peer-review

Open Access
File

3 Downloads (Pure)

Cite this

@book{362bafbcaba548238f0bd65672ae169e,

title = "Litteraturdidaktik och k{\"a}nslor: Litteraturdidaktisk n{\"a}tverkskonferens 2021",

abstract = "Konferensen ”Litteraturdidaktik och k{\"a}nslor” anordnades med hj{\"a}lp av Litteraturdidaktiskt n{\"a}tverk (LDN), vilket samlar forskare och praktiker fr{\aa}n alla spr{\aa}komr{\aa}den. Dess uppgift {\"a}r att synligg{\"o}ra och st{\"a}rka litteraturdidaktikens st{\"a}llning i skola, akademi och samh{\"a}lle. De bidrag som samlats i den h{\"a}r volymen visar p{\aa} bredden i konferensens fyra temaomr{\aa}den: - Litter{\"a}r gestaltning, litter{\"a}r st{\"a}mning; Klassrumspraktiker: elevers engagemang under litteraturarbetet; L{\"a}sning, undervisning och utbildning; samt Ber{\"a}ttande och medier: kognitiva och emotionella utmaningar - men ocks{\aa} p{\aa} hur viktiga litteraturdidaktiska fr{\aa}gor blivit i en tid d{\aa} sk{\"o}nlitteraturen och l{\"a}sandet st{\"a}lls inf{\"o}r m{\aa}nga utmaningar. Tillsammans ger bidragen en m{\aa}ngfasetterad bild av litter{\"a}rt gestaltande av k{\"a}nslor och l{\"a}sares m{\"o}jliga k{\"a}nslom{\"a}ssiga reaktioner, liksom av de didaktiska m{\"o}jligheter detta medf{\"o}r.",

editor = "Lena Ahlin and Jonas Asklund and Christoffer Dahl and Maria Freij and Petra Magnusson and {Smedberg Bondesson}, Anna",

year = "2024",

month = dec,

day = "19",

doi = "10.16993/bcr",

language = "Svenska",

isbn = "978-91-7635-259-5",

series = "Language and Literature in Education",

publisher = "Stockholm University Press",

number = "3",

address = "Sverige",

edition = "1",

}

TY - BOOK

T1 - Litteraturdidaktik och känslor

T2 - Litteraturdidaktisk nätverkskonferens 2021

A2 - Ahlin, Lena

A2 - Asklund, Jonas

A2 - Dahl, Christoffer

A2 - Freij, Maria

A2 - Magnusson, Petra

A2 - Smedberg Bondesson, Anna

PY - 2024/12/19

Y1 - 2024/12/19

N2 - Konferensen ”Litteraturdidaktik och känslor” anordnades med hjälp av Litteraturdidaktiskt nätverk (LDN), vilket samlar forskare och praktiker från alla språkområden. Dess uppgift är att synliggöra och stärka litteraturdidaktikens ställning i skola, akademi och samhälle. De bidrag som samlats i den här volymen visar på bredden i konferensens fyra temaområden: - Litterär gestaltning, litterär stämning; Klassrumspraktiker: elevers engagemang under litteraturarbetet; Läsning, undervisning och utbildning; samt Berättande och medier: kognitiva och emotionella utmaningar - men också på hur viktiga litteraturdidaktiska frågor blivit i en tid då skönlitteraturen och läsandet ställs inför många utmaningar. Tillsammans ger bidragen en mångfasetterad bild av litterärt gestaltande av känslor och läsares möjliga känslomässiga reaktioner, liksom av de didaktiska möjligheter detta medför.

AB - Konferensen ”Litteraturdidaktik och känslor” anordnades med hjälp av Litteraturdidaktiskt nätverk (LDN), vilket samlar forskare och praktiker från alla språkområden. Dess uppgift är att synliggöra och stärka litteraturdidaktikens ställning i skola, akademi och samhälle. De bidrag som samlats i den här volymen visar på bredden i konferensens fyra temaområden: - Litterär gestaltning, litterär stämning; Klassrumspraktiker: elevers engagemang under litteraturarbetet; Läsning, undervisning och utbildning; samt Berättande och medier: kognitiva och emotionella utmaningar - men också på hur viktiga litteraturdidaktiska frågor blivit i en tid då skönlitteraturen och läsandet ställs inför många utmaningar. Tillsammans ger bidragen en mångfasetterad bild av litterärt gestaltande av känslor och läsares möjliga känslomässiga reaktioner, liksom av de didaktiska möjligheter detta medför.

U2 - 10.16993/bcr

DO - 10.16993/bcr

M3 - Proceedings (redaktörskap)

SN - 978-91-7635-259-5

T3 - Language and Literature in Education

BT - Litteraturdidaktik och känslor

PB - Stockholm University Press

CY - Stockholm

ER -

Litteraturdidaktik och känslor: Litteraturdidaktisk nätverkskonferens 2021

Abstract

Publication series

Swedish Standard Keywords

Access to Document

Research output

Inledning

Narrativ teknik och känsla i Hemingways "Hills Like White Elephants"

Poetiskt meningsskapande och pandemi

Cite this