Personcentrerade samtal – färdigheter under samtalsträning och erfarenheter inom kommunal primärvård i hemmet: Under färdighetsträning på sjuksköterskeutbildning och tillämpning i kommunal primärvård

Personcentrering i samtal är centralt i omställningen till personcentrerad vård. Personcentrerade samtal bygger på humanistiska värden och innebär att hälso- och sjukvårdspersonal uppmärksammar personens tankar och känslor kring sin situation för att därigenom främja personens hälsa. Tidigare forskning visar att såväl sjuksköterskestudenter som sjuksköterskor upplever att samtal om emotionella och existentiella ämnen, med äldre personer, är utmanande. Samtidigt riskerar äldre personer, som får vård och omsorg, att uppleva att de inte blir tagna på allvar eller sedda som individer. Bakomliggande faktorer till att äldre personer inte känner sig sedda kan vara att sjuksköterskan inte uppfattar eller bekräftar personens uttryck för oro, bekymmer eller existentiella frågor.

Förekomst och metoder för färdighetsträning i personcentrerade samtal under grundutbildningen varierar mellan lärosäten. Samtidigt saknas kunskap om hur färdighetsträning under sjuksköterskeutbildningen påverkar sjuksköterskor i den kliniska praktiken. Det behövs mer kunskap om sjuksköterskors förutsättningar för personcentrerade samtal i allmänhet och inom äldrevård i synnerhet.

Syfte Att utforska sjuksköterskors förutsättningar för, och äldre personers upplevelser av, personcentrerade samtal.

Metod
Kvantitativ metod kommer att användas för att beskriva sjuksköterskestudenters förmågor att, utifrån samtalspartnerns behov, ge utrymme för oro och bekymmer under samtalsträning. Kvalitativ metod kommer att användas för att beskriva erfarenheter av personcentrerade samtal inom äldrevård. Mixad metod kommer att användas för att beskriva förutsättningar för personcentrerade samtal utifrån sjuksköterskors erfarenheter.

Förväntad nytta
Utifrån äldre personers, sjuksköterskestudenters och sjuksköterskors erfarenheter förväntas projektet leda till kunskap om och förståelse för personcentrerade samtal mellan sjuksköterskor och äldre personer inom äldrevård. Genom samverkan mellan utbildning och verksamhet möjliggörs meningsfull och användbar kunskap för verksamheterna.