Prioriteringar och didaktiska val i anpassad grundskola och anpassat gymnasium

Anna-Lena Andersson; Nina Klang; Daniel Östlund

Prioriteringar och didaktiska val i anpassad grundskola och anpassat gymnasium

Anna-Lena Andersson, Nina Klang, Daniel Östlund

Research output: Other contribution

Abstract

Den här studien handlar om lärare i anpassad grundskola och anpassat gymnasium. Studien undersöker lärarnas pedagogiska prioriteringar för att möta de ökade kunskapskrav som finns på elever med intellektuell funktionsnedsättning (IF) och elevernas behov av att lära sig praktiska och estetiska färdigheter.

Original language	Swedish
Media of output	SPSM - Forskningsutblick
Publisher	Specialpedagogiska skolmyndigheten
Publication status	Published - 2025-Apr-22

Swedish Standard Keywords

Pedagogical Work (50304)

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

Access to Document

https://www.spsm.se/kompetensutveckling/forskning/aktuellt-om-forskning/nyheter/forskningsutblick--vilka-prioriteringar-och-didaktiska-val-gor-larare-som-undervisar-elever-i-anpassad-grundskola-och-anpassat-gymnasium/

1 Invited talk

Kunskapsuppdraget i anpassade skolformer
Östlund, D. (Speaker) & Andersson, A.-L. (Speaker)
2025-May-08
Activity: Talk or presentation › Invited talk

1 Article

What Are Priorities and Didactic Choices of Teachers at Schools for Swedish Students with Intellectual Disability? A Study of Teacher-Initiated Professional Development in a Swedish Context
Andersson, A.-L., Klang, N. & Östlund, D., 2025-Jan-22, In: Education Sciences. 15, 2, 122.
Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Open Access
File
18 Downloads (Pure)

Cite this

Andersson, A.-L., Klang, N., & Östlund, D. (2025, Apr 22). Prioriteringar och didaktiska val i anpassad grundskola och anpassat gymnasium. Specialpedagogiska skolmyndigheten. https://www.spsm.se/kompetensutveckling/forskning/aktuellt-om-forskning/nyheter/forskningsutblick--vilka-prioriteringar-och-didaktiska-val-gor-larare-som-undervisar-elever-i-anpassad-grundskola-och-anpassat-gymnasium/

@misc{88c27e690e324fd4a172c80e9f723707,

title = "Prioriteringar och didaktiska val i anpassad grundskola och anpassat gymnasium",

abstract = "Den h{\"a}r studien handlar om l{\"a}rare i anpassad grundskola och anpassat gymnasium. Studien unders{\"o}ker l{\"a}rarnas pedagogiska prioriteringar f{\"o}r att m{\"o}ta de {\"o}kade kunskapskrav som finns p{\aa} elever med intellektuell funktionsneds{\"a}ttning (IF) och elevernas behov av att l{\"a}ra sig praktiska och estetiska f{\"a}rdigheter.",

author = "Anna-Lena Andersson and Nina Klang and Daniel {\"O}stlund",

year = "2025",

month = apr,

day = "22",

language = "Svenska",

publisher = "Specialpedagogiska skolmyndigheten",

type = "Other",

}

Andersson, A-L, Klang, N & Östlund, D 2025, Prioriteringar och didaktiska val i anpassad grundskola och anpassat gymnasium. Specialpedagogiska skolmyndigheten. <https://www.spsm.se/kompetensutveckling/forskning/aktuellt-om-forskning/nyheter/forskningsutblick--vilka-prioriteringar-och-didaktiska-val-gor-larare-som-undervisar-elever-i-anpassad-grundskola-och-anpassat-gymnasium/>

TY - GEN

T1 - Prioriteringar och didaktiska val i anpassad grundskola och anpassat gymnasium

AU - Andersson, Anna-Lena

AU - Klang, Nina

AU - Östlund, Daniel

PY - 2025/4/22

Y1 - 2025/4/22

N2 - Den här studien handlar om lärare i anpassad grundskola och anpassat gymnasium. Studien undersöker lärarnas pedagogiska prioriteringar för att möta de ökade kunskapskrav som finns på elever med intellektuell funktionsnedsättning (IF) och elevernas behov av att lära sig praktiska och estetiska färdigheter.

AB - Den här studien handlar om lärare i anpassad grundskola och anpassat gymnasium. Studien undersöker lärarnas pedagogiska prioriteringar för att möta de ökade kunskapskrav som finns på elever med intellektuell funktionsnedsättning (IF) och elevernas behov av att lära sig praktiska och estetiska färdigheter.

M3 - Övriga bidrag

PB - Specialpedagogiska skolmyndigheten

ER -

Prioriteringar och didaktiska val i anpassad grundskola och anpassat gymnasium

Abstract

Swedish Standard Keywords

UN SDGs

Access to Document

Activities

Kunskapsuppdraget i anpassade skolformer

Research output

What Are Priorities and Didactic Choices of Teachers at Schools for Swedish Students with Intellectual Disability? A Study of Teacher-Initiated Professional Development in a Swedish Context

Cite this