Abstract
Språket är lärares främsta arbetsredskap och i undervisning är kopplingarna mellan språk, samspel och lärande många gånger uppenbara. Kanske är det en anledning till att lärare ofta uttrycker att sociokulturella tankegångar är en självklar utgångspunkt i den egna undervisningen och synen på lärande. Det här kapitlet ger exempel på hur några begrepp i sociokulturella tankegångar kan stödja lärare i att förstå och analysera sin undervisning.
| Original language | Swedish |
|---|---|
| Title of host publication | Vetenskapliga teorier för lärare |
| Editors | Margareta Serder |
| Place of Publication | Lund |
| Publisher | Natur och kultur |
| Pages | 249-270 |
| Number of pages | 21 |
| Edition | 1 |
| ISBN (Print) | 9789127827608 |
| Publication status | Published - 2021 |
Swedish Standard Keywords
- Educational Sciences (503)