Språklig exponering ger inte bättre kunskaper i engelska

Research output: Book/ReportReport

Abstract

Elever på gymnasieprogram med engelska som undervisningsspråk utvecklar inte sitt allmänakademiska ordförråd mer än elever som går program med svenska som undervisningsspråk. Det visar Eva Olsson i sin avhandling On the impact of extramural English and CLIL on productive vocabulary vid Göteborgs universitet.
Original languageSwedish
PublisherSkolverket
Commissioning bodySwedish National Agency for Education
Publication statusPublished - 2016-Mar-30

Swedish Standard Keywords

  • Didactics (50302)

Cite this