Vad kan "levande utbildningsteori" betyda för lärarutbildningen?

Lena-Pia Carlström Hagman

    Research output: Book/ReportReport

    Abstract

    Denna uppsats tar sin avstamp i den vardagliga observationen att vi som lärare inte alltid förmår leva upp till våra pedagogiska värderingar. Jag diskuterar en teoretisk och metodisk ansats som skulle kunna bidra till att minska detta glapp och som samtidigt skulle kunna stödja vår pedagogiska kunskapsutveckling. Avslutningsvis föreslås några tillämpningar med särskilt fokus på lärarutbildningen, men som förhoppningsvis kan vara av nytta även inom andra utbildningsområden.

    Original languageSwedish
    Place of PublicationKristianstad
    PublisherHögskolan Kristianstad
    Publication statusPublished - 2003

    Publication series

    NameVuLK serie I
    No.2003:10
    ISSN (Print)1650-688X

    Swedish Standard Keywords

    • Pedagogy (50301)

    Cite this