”Att förstå det man läser är en demokratisk rättighet”
: En kvalitativ studie om hur lärare reflekterar kring läsförståelse av skönlitterära texter i skolans tidiga år

  • Malhin Carlsson
  • Erika Hagström

    Student thesis: Bachelor

    Date of Award2016-Apr-06
    Original languageSwedish
    SupervisorAnette Edwald (Supervisor) & Victoria Johansson (Examiner)

    Educational program

    • Teacher Education

    University credits

    • 15 HE credits

    Swedish Standard Keywords

    • Pedagogy (50301)

    Cite this

    Documents

    '