Att läsa eller hur läsa, det är frågan
: en studie kring lässtrategier och deras betydelse för läsförståelse

Translated title of the thesis: To read or how to read, that is the question: a study of reading strategies and their importance for reading comprehension
  • Frida Risberg
  • Johanna Martinsson

Student thesis: Professional degree, Advanced level

Date of Award2021-Jan-25
Original languageSwedish
SupervisorDaniel Möller (Supervisor) & Mary Ingemansson (Examiner)

Educational program

  • Grundlärarutbildning: årskurs 4-6

University credits

  • 15 HE credits

Swedish Standard Keywords

  • Educational Sciences (503)

Cite this

'