Att stödja eller störa
: En diskursanlaytisk studie kring pedagogers syfte med deltagande eller frånvaro i barns lek. Ett förändrat synsätt?

  • Anna Isaksson
  • Lina Ljungbäck

    Student thesis: Professional degree, Basic level

    Date of Award2013-Feb-13
    Original languageSwedish
    SupervisorMarie-Louise Hjort (Supervisor) & Susanne Thulin (Examiner)

    Educational program

    • Teacher Education

    University credits

    • 15 HE credits

    Swedish Standard Keywords

    • Educational Sciences (503)

    Cite this

    '