Från normalitet till normalisering och målfokusering.
En induktiv studie av förskolans styrdokument 1980-2013

  • Jennifer Edel Asplund
  • Jessica Karlström

    Student thesis: University Diploma

    Date of Award2016-Mar-01
    Original languageSwedish
    SupervisorCharlotte Tullgren (Supervisor) & Tina Kullenberg (Examiner)

    Educational program

    • Teacher Education

    University credits

    • 15 HE credits

    Swedish Standard Keywords

    • Pedagogy (50301)

    Cite this

    '