Randomiserad interventionsstudie kring elevers konceptuella subitisering i förskoleklass

Aktivitet: Föredrag eller presentationInbjuden talare

Beskrivning

Presentationen handlar om vårt arbete med att tidigt identifiera elevers subitiseringsförmåga, följt av en randomiserad interventionsstudie. Särskilt fokus ligger på elevers konceptuella subitiseringsförmåga, där vi följer utvecklingen både hos hög- och lågpresterande elever.
Period2024-apr.-17
VidGöteborgs universitet: Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, ISP