Beskrivning
"Elefanter dricker 200 liter vatten om dagen." "Dinosaurien Tyrannosaurus rex var köttätare." "Det finns inget liv på månen." Barn möter den här typen av påståenden, bland annat, i böckerna vi läser. Men hur vet man egentligen de här sakerna? Hur har man tagit reda på det? Vem har varit involverad? Och varför har människor intresserat sig för att ta reda på det? I den här presentationen diskuterar vi varför sådana frågor kan ha en plats i förskolans naturvetenskap, ger förslag på samtalsinnehåll, samt på hur man kan gå tillväga. Vi tar bokläsning som utgångspunkt, men beskriver hur frågorna kan ge avtryck i barns lekar och inspirera dem i deras utforskande av världen. Under presentationen, som bygger på ett samverkansprojekt, ger vi exempel på barns och förskollärares samtal och arbete och kopplar förskolans arbete med naturvetenskap till ett övergripande demokratiuppdrag och till barns agens, kreativitet och nyfikenhet.| Period | 2024-jan.-25 |
|---|---|
| Evenemangstitel | Barnboken i lekresponsiv undervisning: nätverket nätverket praktikutveckling, utvecklingspedagogik och förskoleforskning (PUFF) |
| Typ av evenemang | Konferens |
| Plats | GöteborgVisa på karta |
| Omfattning | Nationell |
Relaterat innehåll
-
Projekt