Min forskning handlar främst värden och värdepedagogiskt arbete i de yngre årens pedagogiska praktiker. Jag har särskilt studerat barns inflytande, delaktighet och tillhörighet, men även disciplin och genus. Vidare rör min forskning dokumentation och bedömning i förskolan.

Min undervisning anknyter till min forskning och handlar om barns fostran, samspel och kommunikationen mellan lärare och barn. Andra undervisningsområden är barns perspektiv respektive barnperspektiv och relationen mellan livsvärld och system.

Jag har ett etablerat samarbete med forskare från de nordiska länderna, och har bedrivit flera praktiknära projekt i en nordisk kontext.