Charlotte Tullgren

Ljung-Djärf, A. & Tullgren, C., 2011, Skolan och läraruppdraget: att bli och vara lärare. Holmqvist, M. (red.). Lund: Studentlitteratur, s. 27-39 12 s.

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel i bok

The object of learning - before, during and after a learning situation

Holmqvist, M., Tullgren, C. & Brante, G., 2011, I: Journal of Systematics, Cybernetics and Informatics. 9, 2, s. 67-73 6 s.

Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Peer review

2010

Att göra alla nöjda: om ansvarsgörande i förskolearbetets lokala arbetsdelningsprocesser

Aili, C., Ljung-Djärf, A. & Tullgren, C., 2010, Dilemman i skolan: aktuella utmanignar och professionella omställningar. Brante, G. & Hjort, K. (red.). Kristianstad: Kristianstad University Press, s. 39-53 14 s. (Kristianstad University Press; nr. 2010:4).

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel i bok

Öppen tillgång

Fil

2 Nedladdningar (Pure)

Defining an object of learning and the forms it appears in: the intended, enacted and lived object of learning in a learning situation

Holmqvist, M., Tullgren, C. & Brante, G., 2010, s. 2-7. 5 s.

Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument

Doing pre-school: knowledge utilization and discursive patterns during pre-school planning meetings

Ljung-Djärf, A. & Tullgren, C., 2010, I: Problems of Education in the 21st Century. 25, s. 77-86 9 s.

Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Peer review

Preschool children's understanding of whole and halfes. Paper presented at the 26th OMEP World Congress, August 11-13, Gothenburg

Holmqvist, M. & Tullgren, C., 2010.

Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument

Using variation theory to analyze what preschool children experience exemplified by wholes and parts as the object of learning

Holmqvist, M., Tullgren, C. & Brante, G., 2010, s. 8-11. 3 s.

Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument

2 Citeringar (Scopus)

What about quality? rhetoric about quality and evaluation in Swedish preschool. Paper presented at the OMEP XXIV World Congress, Gothenburg

Tullgren, C. & Österlind, M-L., 2010.

Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument

2009

Datorer på förskolevis

Ljung-Djärf, A. & Tullgren, C., 2009, I: Förskoleforum.se. 1/6

Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel

Den goda datorleken

Ljung-Djärf, A. & Tullgren, C., 2009, I: Pedagogiska magasinet. 1, s. 32-35 3 s.

Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel

"Dom måste ju leka": om mötet mellan datorn och barns lek i förskolan

Ljung-Djärf, A. & Tullgren, C., 2009, Linderoth, Jonas (red), Individ, teknik och lärande. Stockholm: Carlsson, s. 184-199 15 s. (Lärande och IT; nr. 5).

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel i bok

Generative learning in pre-school context. Paper presented at the Redesigning Pedagogy International Conference, NIE, Singapore, , June 1-3

Holmqvist, M. & Tullgren, C., 2009.

Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument

Learning in pre-school: the expectations teachers have on children's learning and what children actually learn

Holmqvist, M., Brante, G. & Tullgren, C., 2009.

Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument

Pre-school children discerning numbers and letters

Holmqvist, M. & Tullgren, C., 2009, I: Forum on Public Policy A Journal of the Oxford Round Table. Spring

Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Peer review

Öppen tillgång

Fil

3 Nedladdningar (Pure)

Pre-schoolers discerning numbers and letters

Holmqvist, M. & Tullgren, C., 2009.

Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument

Sameness and differences when discerning numbers and letters. Paper presented at the EARLI 13th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction, August 25-29, Amsterdam

Holmqvist, M. & Tullgren, C., 2009.

Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument

2008

Klassrummets tillfälliga sanningar: att undersöka lärares arbete med foucaultianska analysverktyg

Permer, K., Permer, L-G. & Tullgren, C., 2008, Läraren i blickpunkten: olika perspektiv på lärares liv och arbete. A., C., B., U., T. & U. (red.). Stockholm: Lärarförbundets förlag, s. 39-53 14 s. (Pedagogiska magasinets skriftserie; nr. 7).

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel i bok

2006