Mitt forskningsintresse rör barns och ungas läsning och hur skönlitteratur kan användas i undervisning.  Hösten 2022 påbörjade jag min doktorandanställning och avhandlingsarbetet är inriktat mot hur skönlitteratur kan användas som didaktiskt verktyg i högstadiets NO-undervisning.

Parallellt med doktorandprojektet bedriver jag, tillsammans med tre kollegor vid Högskolan Kristianstad, forskning om skönlitteraturens didaktiska potential i ämnet hem- och konsumentkunskap.

Jag är adjunkt i utbildningsvetenskap och legitimerad lärare i  svenska, historia och svenska som andraspråk mot SFI. Jag har under många år arbetat inom grund- och gymnasieskolan både som lärare, skolutvecklare, förstelärare och skolledare.

Jag har suttit med i referensgrupper för Skolverket kopplat till läroplansarbete och skolbiblioteksfrågor.

Nu undervisar jag på lärarutbildningen (har kurser inom ämnena svenska och utbildningsvetenskap) och med uppdragsutbildningar som rör skolbibliotek och svenska.