Kamilla Klefbeck

Forskningsoutput per år

Om du gjort några ändringar i Pure kommer de visas här snart.

Expertis relaterad till FN:s globala mål för hållbar utveckling (SDG:er)

2015 godkände FN:s medlemsstater 17 globala mål för en hållbar utveckling (SDG:er), för att utrota fattigdomen, skydda planeten och garantera framgång för alla. Denna personens arbete bidrar till följande SDG(:er):

Fingeravtryck

Fördjupa i forskningsämnen där Kamilla Klefbeck är aktiv. Dessa ämnesetiketter kommer från personens arbeten. Tillsammans bildar de ett unikt fingeravtryck.

1 Liknande profiler

3 Citeringar
1 h-Index
2 Artikel
1 Antologi
1 Muntlig presentation
1 Artikel, review

Educational approaches to improve communication skills of learners with autism spectrum disorder and comorbid intellectual disability: An integrative systematic review
Klefbeck, K., 2021, I: Scandinavian Journal of Educational Research. s. 1-18 17 s.
Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel, review › Peer review

Öppen tillgång
Fil
Lesson study as a way of improving school-day navigation for pupils with severe intellectual disability and autism
Klefbeck, K., 2021, I: International Journal for Lesson and Learning Studies. 10, 4, s. 348-361 14 s.
Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Peer review

Öppen tillgång
Fil
1 Citeringar (Scopus)
Lesson study for students with intellectual disability
Klefbeck, K., 2020, I: International Journal for Lesson and Learning Studies. 9, 3, s. 245-259 14 s.
Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Peer review

Öppen tillgång
Fil
2 Citeringar (Scopus)

1 Nedladdningar (Pure)
Möjlighternas möten, mellan lärare och elev, utvecklingsstörning och AST med fokus på initiativtagande
Klefbeck, K., 2018.
Forskningsoutput: Konferensbidrag › Muntlig presentation
Nio förstelärares arbete i grundsärskola och gymnasiesärskola: resultat från en forskningscirkel
Östlund, D. (red.), Dehlin, E., Eliasson, L., Falk, M., Gannby, K., Josefsson, J., Klefbeck, K., Rodin, S., Stoltz, M. & Östlund, M., 2017, Kristianstad: Kristianstad University Press. (Specialpedagogiska rapporter och notiser från Högskolan Kristianstad; nr. 12)
Forskningsoutput: Bok/rapport › Antologi

Öppen tillgång
Fil

2 Nedladdningar (Pure)

Kamilla Klefbeck

Personlig profil

Expertis relaterad till FN:s globala mål för hållbar utveckling (SDG:er)

Fingeravtryck

Nätverk

Fördjupning

Educational approaches to improve communication skills of learners with autism spectrum disorder and comorbid intellectual disability: An integrative systematic review

Lesson study as a way of improving school-day navigation for pupils with severe intellectual disability and autism

Lesson study for students with intellectual disability

Möjlighternas möten, mellan lärare och elev, utvecklingsstörning och AST med fokus på initiativtagande

Nio förstelärares arbete i grundsärskola och gymnasiesärskola: resultat från en forskningscirkel

Kamilla Klefbeck

Personlig profil

Expertis relaterad till FN:s globala mål för hållbar utveckling (SDG:er)

Fingeravtryck

Nätverk

Forskningsresultat

Educational approaches to improve communication skills of learners with autism spectrum disorder and comorbid intellectual disability: An integrative systematic review

Lesson study as a way of improving school-day navigation for pupils with severe intellectual disability and autism

Lesson study for students with intellectual disability

Möjlighternas möten, mellan lärare och elev, utvecklingsstörning och AST med fokus på initiativtagande

Nio förstelärares arbete i grundsärskola och gymnasiesärskola: resultat från en forskningscirkel