Forskningsoutput per år
Forskningsoutput per år
Forskningsresultat
- 28 resultat
Sökresultat
-
2017
Preschool science with a starting point in everyday situations: preschool teachers’ reasoning
Hansson, L. & Löfgren, L., 2017.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Muntlig presentation
-
2016
Naturvetenskap i förskolan genom att "fånga tillfället": en problematiserande diskussion
Hansson, L. & Löfgren, L., 2016, Naturvetenskap i ett förskoleperspektiv: kreativa lärandeprocesser. Thulin, S. (red.). Malmö: Gleerups Utbildning AB, s. 153-168 15 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel i bok
-
2014
Att utgå från frågor och situationer i förskolans vardag: vilket naturvetenskapligt innehåll kan det leda till?
Hansson, L., Löfgren, L. & Pendrill, A-M., 2014, I: NorDiNaNordic Studies in Science Education. 10, 1, s. 77-89 12 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Peer review
Öppen tillgångFil4 Nedladdningar (Pure) -
Det hjälper inte lärarutbildningen
Löfgren, L. & Lindborg, A., 2014, Kristianstadsbladet, 24/9, s. B3.Forskningsoutput: Bidrag till specialistpublikation › Artikel
-
Naturvetenskap med utgångspunkt i vardagliga situationer: hur förskollärare resonerar kring olika situationers lämplighet
Hansson, L., Löfgren, L. & Pendrill, A-M., 2014.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Muntlig presentation
-
Science learning starting in everyday situations: preschool teachers evaluate different situations’ suitability
Hansson, L., Löfgren, L. & Pendrill, A-M., 2014.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Sammanfattning
-
2013
Assessing young students' abilities in science
Löfgren, L. & Lindahl, B., 2013.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument
-
Bedömning i NO: grundskolans tidiga år
Jönsson, A., Ekberg, M., Lindahl, B. & Löfgren, L., 2013, Malmö: Gleerups Utbildning AB.Forskningsoutput: Bok/rapport › Bok
-
2012
Formative assessment of young students’ abilities in science
Löfgren, L., 2012.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Sammanfattning
-
Förskollärare lyssnar efter barns frågor med ett naturvetenskapligt innehåll
Hansson, L., Löfgren, L. & Pendrill, A-M., 2012.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument
-
2009
A longitudinal study following students' ideas about transformations of matter from age 7 to 16
Löfgren, L., 2009.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument
-
A longitudinal study showing how students use a molecule concept when explaining everyday situations
Löfgren, L. & Helldén, G., 2009, I: International Journal of Science Education. 31, 12, s. 1631-1655 24 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Peer review
-
A ten-year study following students' ideas about situations in which transformations of matter occur
Löfgren, L., 2009.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument
-
Everything has its processes, one could say: a longitudinal study following students' ideas about transformations of matter from age 7 to 16
Löfgren, L., 2009Forskningsoutput: Typer av avhandlingar › Doktorsavhandling
-
2008
Following how students from age 7 to 16 use their experiences when developing their ideas about transformations of matter
Löfgren, L. & Helldén, G., 2008.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument
-
Following young students' understanding of three phenomena in which transformations of matter occur
Löfgren, L. & Helldén, G., 2008, I: International Journal of Science and Mathematics Education. 6, 3, s. 481-504 23 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Peer review
-
2007
A longitudinal study showing students' use of molecule concept in explaining transformations of matter
Löfgren, L. & Helldén, G., 2007.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument
-
A study showing students' use of molecule concept in explaining transformations of matter
Löfgren, L. & Helldén, G., 2007.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument
-
En ny inriktning i utbildningen
Löfgren, L., 2007, Förskoletidningen, 32, 4, s. 39-43 4 s.Forskningsoutput: Bidrag till specialistpublikation › Artikel
-
2006
Barn och molekyler
Löfgren, L., 2006, s. 523-526. 3 s.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument
-
Elever lär om materieomvandlingar
Löfgren, L. & Helldén, G., 2006.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument
-
Students' ideas and reflections about transformations of matter
Löfgren, L., 2006.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument
-
2005
Students' reflections on their own ideas about transformations of matter
Löfgren, L. & Helldén, G., 2005.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Muntlig presentation
-
2004
A long-term study of students' explanations of transformations of matter
Holgersson, I. & Löfgren, L., 2004, I: Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education. 4, 1, s. 77-96 19 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Peer review
10 Citeringar (Scopus) -
How students' understanding of transformations of matter in three different contexts grow from the age of seven to thirteen
Löfgren, L. & Helldén, G., 2004.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Muntlig presentation
-
2003
A longitudinal study on the development of children's ideas about transformations of matter in different contexts
Löfgren, L. & Helldén, G., 2003.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Muntlig presentation
-
2002
Barns uppfattningar av materia - hur kan vatten förflytta sig?
Löfgren, L., 2002.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument
-
2000
Barns förståelse av materia och dess transformationer
Holgersson, I., Helldén, G., Lindner, A-C. & Löfgren, L., 2000, s. 376-383. 7 s.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument