Jag disputerade hösten 2019 vid Ekonomihögskolan på Lunds universitet med avhandlingen "A good place to live - Rethinking residents' place satisfaction and the role of co-creation". Avhandlingen var positionerad i gränslandet mellan platsmarknadsföring och public management och belyser hur "en bra plats att bo på" kan förstås, konceptualiseras och studeras med särskilt fokus på vilken roll samskapande och invånaren själv har i denna kontext. Den gemensamma nämnaren i min forskning efter disputation kan summeras som samskapande av värde och intressentsamverkan. Jag har dels fördjupat mig i inkluderande platsmarknadsföringsprocesser där platsens intressenter är med och skapar värde samt bidrar till platsvarumärket, dels breddat mitt intresse för deltagande och intressenters bidrag till andra kontexter och forskat t.ex. kring medborgardialog, samverkan mellan region och kommuner samt interorganisatorisk kommunal samverkan.

Forskarporträttet introducerar mig som forskare och beskriver den centrala roll samverkan har i min forskning: ”Man måste lära sig varandras språk” | HKR.se.

Som biträdande professor på högskolan har jag förmånen att arbeta både med undervisning, forskning och samverkan. Alla tre delar stärker och utvecklar varandra. Jag undervisar främst på Ekonomprogrammet och är ansvarig för inriktningen Internationell marknadsföring. Jag har själv en gång i tiden läst programmet på Högskolan Kristianstad och jag tycker att det är fantastiskt roligt att nu få vara en del av att driva programmet och utbildningen framåt. Sedan 2021 är jag Meriterad lärare.

Som lärare tror jag starkt på att utgångspunkten för lärande är motivation och engagemang. För att kunna lära sig behöver man vilja lära sig och här blir upplevd relevans väldigt centralt. Samverkan med omgivande samhälle kan bidra till att studenterna förstår vikten av det de lär sig och göra teori meningsfull. Vidare så hänger utbildning och forskning samman i högre utbildning och forskning (min egen och andras) lägger grunden för en relevant och spännande undervisning.