Forskningsintresse: Mitt forskningsintresse rör sociala relationer i skolan, med särskilt fokus på hur vi kan förstå och förebygga mobbning och kränkande behandling. Jag är intresserad av de faktorer som påverkar elevers sociala samspel, trygghet och välbefinnande i skolmiljön. Ett annat område är lärares arbetsmiljö och yrkesmässiga förutsättningar, där jag är intresserad av hur olika faktorer - individuella såväl som organisatoriska och psykosociala - påverkar lärares välbefinnande och möjligheter att främja en trygg och inkluderande skolmiljö.

Pågående forskningsprojekt:
Inom ramen för ett internationellt forskningssamarbete undersöker vi hur lärare agerar i situationer som rör identitetsbaserad social exkludering bland elever, samt vilka faktorer som kan påverka hur de agerar. Projektet har potential att bidra med viktig kunskap om skolans arbete mot kränkningar och exkludering, men också om de personliga och professionella villkor som präglar läraryrket - i Sverige såväl som internationellt.

I en av de svenska delstudierna undersöker vi förekomsten av och bakomliggande faktorer till compassion fatigue (empatittrötthet) bland lärare, med särskilt fokus på reducerad empatisk förmåga i relationen till elever.  Studien lyfter fram betydelsen av goda relationer mellan lärare och elever samt lärarens tillgång till strategier för egen återhämtning som skyddande faktorer mot emotionell påfrestning.

I ett annat pågående projekt, med finansiering från Vetenskapsrådet undersöker vi elevers försvararbeteenden i situationer där kamrater utsätts för mobbning. Tidigare forskning visar att mobbning är mindre förekommande i skolmiljöer där fler elever aktivt försvarar utsatta kamrater. I projektet undersöker vi varför vissa elever väljer att ingripa, hur olika typer av försvararbeteenden utvecklas över tid, och vilka faktorer – som klassrumsklimat och självtillit – som påverkar denna vilja att agera. I projektet följer vi, med start ht 2025, elever i årskurserna 4-8. Förhoppningen är att resultaten ska bidra med kunskap som kan stödja skolors förebyggande arbete mot mobbning genom att främja ett skolklimat där fler elever känner sig trygga och motiverade att försvara sina kamrater. Läs mer om projektet här: Nytt forskningsprojekt mot mobbning | HKR.se

Är din skola intresserad av att delta är du varmt välkommen att kontakta mig. 

Undervisning

Vid HKR undervisar jag främst på grundlärarutbildningen i kurser som berör sociala relationer, konflikter, normer, mobbning och värdegrundsfrågor i skolan. Jag undervisar även i kvantitativ metod.