Min bakgrund är inom datavetenskap, psykologi och pedagogik, vilket resulterade i en lärarexamen för gymnasiet. Efter examen blev jag intresserad av gränssnittet mellan informationsteknik och psykologi, vilket ledde mig till att studera en magisterexamen i psykologi vid University of Wisconsin-La Crosse och University of North Carolina-Greensboro. Därefter gick jag vidare med forskarutbildning i informationssamhället vid Stockholms universitet där jag undersökte samspelet mellan dessa två områden i kontexten av demokratiskt engagemang.

Min doktorsavhandling, med titeln "Samskapande demokrati: Konceptualisering av samskapande medier för att stödja demokratiskt engagemang i samhället", antog en konceptdriven designforskningsstrategi för att föreslå ett koncept för samskapande medier. Samkreativa medier syftar till att bredda medborgarnas demokratiska engagemang genom att skapa virtuella utrymmen där nya idéer, initiativ, kunskap, lösningar och digitala verktyg kan växa fram.

Rent forskningsmässigt finns det ett fokus på artificiell intelligens, designforskning och tillämpning av digital teknik inom interaktionsdesign och utbildning. Jag bidrar också till utbildningsområdet genom att forska och publicera forskningsartiklar relaterade till användningen av artificiell intelligens för lärande, tillämpningen av samkodning i webbutveckling och design av webbplatser samt mobilapplikationer genom olika uppmärkning- och programmeringsspråk.

Min undervisning fokuserar på webbdesign, designforskning, kvalitativa och kvantitativa metoder och handledning av examensarbeten på kandidat- och magisternivå.