Projekt per år
Personlig profil
Forskning
Min forskning ligger huvudsakligen inom miljö- och socialvetenskaplig disciplin. Jag är särskilt intresserad av frågor som bidrar till miljöproblemlösning ur utbildningsvetenskapliga och tvärvetenskapliga perspektiv. Ledord som genomsyrar stora delar av min forskning är ”samhörighet med naturen”. För en fullständig lista över nyare forskning (klimatanpassning, miljöutbildning i tidig barndom, ekosystemtjänster, miljö- och utomhusutbildning, friluftsliv/friluftsliv), se länkar nedan:
Nya artiklar med open-access (2020/2022)
Följande länkar är öppna artiklar med min forskning:
- Students learning sustainability – implicit, explicit or non-existent: a case study approach on students’ key competencies addressing the SDGs in HEI program
- Outdoor recreation in Sweden during and after the Covid-19 pandemic–management and policy implications.
- Metrics for environmental compensation: A comparative analysis of Swedish municipalities
- What Drives Climate Action in Canada’s Provincial North? Exploring the Role of Connectedness to Nature, Climate Worry, and Talking with Friends and Family
- Nature’s Services and Contributions: The Relational Value of Childhood Nature Experience and the Importance of Reciprocity.
- Being and becoming in nature: Defining and measuring connection to nature in young children.
- Improving Assessments of Connection to Nature: A Participatory Approach.
- Exploring Access to Nature Play in Urban Parks: Resilience, Sustainability, and Early Childhood.
- What We Can Learn from Environmental and Outdoor Education during COVID-19: A Lesson in Participatory Risk Management.
- Pre-Service Early Childhood Educator Experience in a UNESCO Biosphere Reserve.
Associate Editor
Jag är en associate editor: Frontiers Conservation Social Science.
Topic Editor
Jag är en topic editor:
Nature’s Contributions to People: On the Relation Between Valuations and Actions, Frontiers
Special Issue Editor
Undervisning
Jag kom till HKR med en yrkesbakgrund inom miljö- och utomhuspedagogik. Jag har arbetat i ett brett utbud av miljö- och utomhusutbildningsmiljöer i USA, inklusive formell klassrumsundervisning, utomhusäventyr/expeditionsprogrammering, utomhuspedagogik, mm.
Jag undervisar på Landskapsprogrammet, Förskollärarutbildningen, Geografi-ämnes utbildning och Fritidshems Lärarutbildning.
Hållbarhet och Agenda 2030 inom högre utbildning
Ett pågående arbete pågår för att stödja anpassningen av läroplanen för Högskolan Kristianstad till SDGs eller Sustainable Development Goals of Agenda 2030. Intresserad av en workshop om detta ämne!? Kontakta mig.
Här är två introduktionsfilmer som introducerar Sustainable Agenda Goals of Agenda 2030:
Expertis relaterad till FN:s globala mål för hållbar utveckling (SDG:er)
2015 godkände FN:s medlemsstater 17 globala mål för en hållbar utveckling (SDG:er), för att utrota fattigdomen, skydda planeten och garantera framgång för alla. Denna personens arbete bidrar till följande SDG(:er):
Utbildning / akademisk kvalifikation
Fil. Dr., Doctorate in Teaching and Learning, University of Minnesota Duluth
2008 → 2011
Tilldelningsdatum: 2011-maj-20
Master, Master of Environmental Education, University of Minnesota Duluth
1991 → 1993
Tilldelningsdatum: 1993-maj-15
Fil. kand., Bachelor of Science, Education, University of Wisconsin-Madison
1981 → 1986
Tilldelningsdatum: 1986-dec.-16
Externa befattningar
Guest instruction, University of Gothenburg
2019 → 2022
Guest instruction, Uppsala University
2019
Institute on the Environment Education Fellowship, University of Minnesota Twin Cities
2018 → 2020
Guest instruction, Linnaeus University
2016 → 2022
Guest instruction, Mid Sweden University
2013
Guest instruction, University of Minnesota
2008 → 2022
Guest instruction, Michigan Technological University
2006 → 2007
Fingeravtryck
- 1 Liknande profiler
Samarbeten och ledande forskningsområden under de senaste fem åren
Projekt
- 2 Aktiv
-
NiF: Naturupplevelse i Fritidshemmet
Beery, T., Fridberg, M. & Uhnger Wünsche, T.
22-03-01 → 23-12-31
Projekt: Forskning
-
ESD in ECE: Education for sustsainable development in early childhood education
Beery, T., Fridberg, M. & Thulin, S.
22-01-01 → 24-12-31
Projekt: Övrigt
-
Broadening the foundation for the study of childhood connectedness to nature
Beery, T., Djerf, H., Wünsche, T. U. & Fridberg, M., 2023-juni-19, I: Frontiers in Environmental Science. 11, s. 1-13 1225044.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Peer review
Öppen tillgångFil2 Nedladdningar (Pure) -
Disconnection from nature: Expanding our understanding of human–nature relations
Beery, T., Stahl Olafsson, A., Gentin, S., Maurer, M., Stålhammar, S., Albert, C., Bieling, C., Buijs, A., Fagerholm, N., Garcia-Martin, M., Plieninger, T. & M. Raymond, C., 2023-feb.-22, I: People and Nature. 5, 2, s. 470-488 19 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Peer review
Öppen tillgångFil5 Citeringar (Scopus)16 Nedladdningar (Pure) -
Förskollärares tankar om naturvetenskapsundervisning för att stärka barns samhörighet med naturen
Fridberg, M. & Beery, T., 2023, Pedagogiskt arbete : i de yngre årens pedagogiska praktiker . Emilson, A. & Thulin, S. (red.). 1 red. Lund: Studentlitteratur, s. 221-236Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport › Kapitel i bok
-
Öppen tillgång
-
Outdoor recreation and the private forest owner: Place attachment, social values, and public access
Johnsson, F. & Beery, T., 2023-jan.-19, I: Frontiers in Conservation Science. 3, s. 1-11 1058557.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Peer review
Öppen tillgångFil26 Nedladdningar (Pure)
Forskningsdatauppsättningar
-
Biocultural approaches to sustainability: a systematic review of the scientific literature
Hanspach, J. (Skapad av), Haider, L. J. (Skapad av), Oteris-Rozas, E. (Skapad av), Stahl Olafsson, A. (Skapad av), Gulsrud, N. (Skapad av), Raymond, C. (Skapad av), Torralba, M. (Skapad av), Martín-López, B. (Skapad av), Bieling, C. (Skapad av), García Martín, M. (Skapad av), Albert, C. (Skapad av), Beery, T. (Skapad av), Fagerholm, N. (Skapad av), Díaz-Reviriego, I. (Skapad av), Drews-Shambroom, A. (Skapad av) & Plieninger, T. (Skapad av), Dryad, 2020-juni-25
Datauppsättning
Aktiviteter
-
MÖTESPLATS BIOSFÄR-från forskning till innovation, från innovation till transformation.
Thomas Beery (Talare)
2022-okt.-12Aktivitet: Föredrag eller presentation › Inbjuden talare
-
Connectedness to nature: The importance of nature experience in early childhood
Thomas Beery (Talare)
2022-juni-02Aktivitet: Föredrag eller presentation › Föreläsning/ debatt/ seminarium för allmänheten
-
Anna Calvén doktorsavhandling Outdoor recreation, hospitality, and rural development: From Covid-19 to sustainable futures
Thomas Beery (Huvudhandledare)
2022-maj-23 → 2025-apr.-25Aktivitet: Examination och handledning › Handledning av doktorander
-
#PROUDTOSHARE WEEK - OUTDOOR EXPERIENCE SUSTAINABILITY
Thomas Beery (Talare)
2022-maj-12Aktivitet: Föredrag eller presentation › Inbjuden talare
-
Connectedness to nature: The importance of nature experience in early childhood—Practical applications.
Thomas Beery (Talare)
2022-apr.-14Aktivitet: Föredrag eller presentation › Inbjuden talare
Press/ Media
-
Barn ska få utvecklande naturupplevelser I vardagen.
22-08-23
1 Mediabidrag
Press/media: Press/Media › Radio
-
Barn ska få utvecklande naturupplevelser i vardagen
22-08-23
1 Mediabidrag
Press/media: Press/Media › Radio
-
-
Warmer winters put Minnesota dog sledding at risk.
20-01-04
1 Mediabidrag
Press/media: Press/Media › TV