Andragradsekvation som lärandeobjekt: det innehåll som eleverna får ta del av och dess betydelse för elevernas lärande

Constanta Olteanu

Andragradsekvation som lärandeobjekt: det innehåll som eleverna får ta del av och dess betydelse för elevernas lärande

Constanta Olteanu

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport › Kapitel i bok

14 Nedladdningar (Pure)

Sammanfattning

I denna artikel presenteras hur lärare behandlar undervisningsinnehållet då de undervisar om andragradsekvationen. Dessutom presenteras kommunikationens roll i undervisningen och på vilket sätt kommunikationseffektiviteten öppnar olika möjligheter att tolka och refl ektera över lösningen av en andragradsekvation för eleverna. Resultaten visar att lärarens sätt att erbjuda olika dimensioner av lärandeobjektet refl ekteras i hur elevernas lärande utvecklats.

Originalspråk	Svenska
Titel på värdpublikation	Forskningsarbete pågår
Undertitel på värdpublikation	Nationella forskarskolan i pedagogiskt arbete (NaPA)
Redaktörer	Erixon , Per-Olof
Utgivningsort	Umeå
Förlag	Umeå universitet
Sidor	21-33
Antal sidor	12
ISBN (tryckt)	91-7305-900-5
Status	Publicerad - 2005
Externt publicerad	Ja

Nationell ämneskategori

Pedagogik (50301)

Åtkomst av dokument

FULLTEXT01.pdfSlutlig publicerad version, 214 KB

Andra filer och länkar

Other Link

Citera det här

@inbook{7a5ffc14a85346308ff1a2d3fae3e622,

title = "Andragradsekvation som l{\"a}randeobjekt: det inneh{\aa}ll som eleverna f{\aa}r ta del av och dess betydelse f{\"o}r elevernas l{\"a}rande",

abstract = "I denna artikel presenteras hur l{\"a}rare behandlar undervisningsinneh{\aa}llet d{\aa} de undervisar om andragradsekvationen. Dessutom presenteras kommunikationens roll i undervisningen och p{\aa} vilket s{\"a}tt kommunikationseffektiviteten {\"o}ppnar olika m{\"o}jligheter att tolka och refl ektera {\"o}ver l{\"o}sningen av en andragradsekvation f{\"o}r eleverna. Resultaten visar att l{\"a}rarens s{\"a}tt att erbjuda olika dimensioner av l{\"a}randeobjektet refl ekteras i hur elevernas l{\"a}rande utvecklats. ",

author = "Constanta Olteanu",

year = "2005",

language = "Svenska",

isbn = "91-7305-900-5",

pages = "21--33",

editor = "Erixon and Per-Olof",

booktitle = "Forskningsarbete p{\aa}g{\aa}r",

publisher = "Ume{\aa} universitet",

}

TY - CHAP

T1 - Andragradsekvation som lärandeobjekt

T2 - det innehåll som eleverna får ta del av och dess betydelse för elevernas lärande

AU - Olteanu, Constanta

PY - 2005

Y1 - 2005

N2 - I denna artikel presenteras hur lärare behandlar undervisningsinnehållet då de undervisar om andragradsekvationen. Dessutom presenteras kommunikationens roll i undervisningen och på vilket sätt kommunikationseffektiviteten öppnar olika möjligheter att tolka och refl ektera över lösningen av en andragradsekvation för eleverna. Resultaten visar att lärarens sätt att erbjuda olika dimensioner av lärandeobjektet refl ekteras i hur elevernas lärande utvecklats.

AB - I denna artikel presenteras hur lärare behandlar undervisningsinnehållet då de undervisar om andragradsekvationen. Dessutom presenteras kommunikationens roll i undervisningen och på vilket sätt kommunikationseffektiviteten öppnar olika möjligheter att tolka och refl ektera över lösningen av en andragradsekvation för eleverna. Resultaten visar att lärarens sätt att erbjuda olika dimensioner av lärandeobjektet refl ekteras i hur elevernas lärande utvecklats.

UR - http://libris.kb.se/bib/9897755

M3 - Kapitel i bok

SN - 91-7305-900-5

SP - 21

EP - 33

BT - Forskningsarbete pågår

A2 - null, Erixon

A2 - null, Per-Olof

PB - Umeå universitet

CY - Umeå

ER -