Digital loggbok för reflektion och lärande under VFU

Maria Eriksson; Andreas Redfors

Digital loggbok för reflektion och lärande under VFU

Learning in Science and Mathematics (LISMA)

Forskningsoutput: Konferensbidrag › Sammanfattning (abstract)

Sammanfattning

Under VFU-period i NT-kurs för blivande grundlärare 4-6 implementerar och utvärderar studenterna en av dem utvecklad undervisningssekvens. Projekt har undersökt hur studenterna under VFU interagerar med två kurslärare genom en digital loggbok.

Tio skriftliga loggböcker under genomförd VFU-period i grundskolan, årskurs 4, 5 eller 6 har samlats in. Studenterna var ombedda att dagligen ”skriva av sig” om sina erfarenheter. De fick instruktion att skriva fritt om sådant som kändes angeläget. Följande forskningsfrågor formulerades:

Vad skriver studenter om då de får möjlighet att föra loggbok under sin VFU? På vilka sätt har kurslärarnas feedback påverkat innehållet i loggböckerna?

Sammanfattningar av analysresultat med fokus på NT-didaktik presenteras på konferensen.

Originalspråk	Svenska
Status	Publicerad - 2018
Evenemang	Nationell ämnesdidaktisk konferens, Högskolan Kristianstad, Kristianstad, 26-27 april, 2018 - Varaktighet: 2018-apr.-26 → 2018-apr.-27

Konferens

Konferens	Nationell ämnesdidaktisk konferens, Högskolan Kristianstad, Kristianstad, 26-27 april, 2018
Period	18-04-26 → 18-04-27

Nationell ämneskategori

Didaktik (50302)

Nyckelord

4-6 lärare
fysik
loggbok
vfu

Citera det här

@conference{c4e092004461461788b5bef5ed39445f,

title = "Digital loggbok f{\"o}r reflektion och l{\"a}rande under VFU",

abstract = "Under VFU-period i NT-kurs f{\"o}r blivande grundl{\"a}rare 4-6 implementerar och utv{\"a}rderar studenterna en av dem utvecklad undervisningssekvens. Projekt har unders{\"o}kt hur studenterna under VFU interagerar med tv{\aa} kursl{\"a}rare genom en digital loggbok. Tio skriftliga loggb{\"o}cker under genomf{\"o}rd VFU-period i grundskolan, {\aa}rskurs 4, 5 eller 6 har samlats in. Studenterna var ombedda att dagligen ”skriva av sig” om sina erfarenheter. De fick instruktion att skriva fritt om s{\aa}dant som k{\"a}ndes angel{\"a}get. F{\"o}ljande forskningsfr{\aa}gor formulerades:Vad skriver studenter om d{\aa} de f{\aa}r m{\"o}jlighet att f{\"o}ra loggbok under sin VFU? P{\aa} vilka s{\"a}tt har kursl{\"a}rarnas feedback p{\aa}verkat inneh{\aa}llet i loggb{\"o}ckerna?Sammanfattningar av analysresultat med fokus p{\aa} NT-didaktik presenteras p{\aa} konferensen.",

keywords = "4-6 l{\"a}rare, fysik, loggbok, vfu",

author = "Maria Eriksson and Andreas Redfors",

year = "2018",

language = "Svenska",

note = "Nationell {\"a}mnesdidaktisk konferens, H{\"o}gskolan Kristianstad, Kristianstad, 26-27 april, 2018 ; Conference date: 26-04-2018 Through 27-04-2018",

}

TY - CONF

T1 - Digital loggbok för reflektion och lärande under VFU

AU - Eriksson, Maria

AU - Redfors, Andreas

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - Under VFU-period i NT-kurs för blivande grundlärare 4-6 implementerar och utvärderar studenterna en av dem utvecklad undervisningssekvens. Projekt har undersökt hur studenterna under VFU interagerar med två kurslärare genom en digital loggbok. Tio skriftliga loggböcker under genomförd VFU-period i grundskolan, årskurs 4, 5 eller 6 har samlats in. Studenterna var ombedda att dagligen ”skriva av sig” om sina erfarenheter. De fick instruktion att skriva fritt om sådant som kändes angeläget. Följande forskningsfrågor formulerades:Vad skriver studenter om då de får möjlighet att föra loggbok under sin VFU? På vilka sätt har kurslärarnas feedback påverkat innehållet i loggböckerna?Sammanfattningar av analysresultat med fokus på NT-didaktik presenteras på konferensen.

AB - Under VFU-period i NT-kurs för blivande grundlärare 4-6 implementerar och utvärderar studenterna en av dem utvecklad undervisningssekvens. Projekt har undersökt hur studenterna under VFU interagerar med två kurslärare genom en digital loggbok. Tio skriftliga loggböcker under genomförd VFU-period i grundskolan, årskurs 4, 5 eller 6 har samlats in. Studenterna var ombedda att dagligen ”skriva av sig” om sina erfarenheter. De fick instruktion att skriva fritt om sådant som kändes angeläget. Följande forskningsfrågor formulerades:Vad skriver studenter om då de får möjlighet att föra loggbok under sin VFU? På vilka sätt har kurslärarnas feedback påverkat innehållet i loggböckerna?Sammanfattningar av analysresultat med fokus på NT-didaktik presenteras på konferensen.

KW - 4-6 lärare

KW - fysik

KW - loggbok

KW - vfu

M3 - Sammanfattning (abstract)

T2 - Nationell ämnesdidaktisk konferens, Högskolan Kristianstad, Kristianstad, 26-27 april, 2018

Y2 - 26 April 2018 through 27 April 2018

ER -