För en levande pedagogik: En normkritisk pedagogisk reflektion om NAIS-intyg och konstituerandet av dysfunktionell Andrahet

Mattias Nilsson Sjöberg

doi:10.59526/hpd.1.63859

För en levande pedagogik: En normkritisk pedagogisk reflektion om NAIS-intyg och konstituerandet av dysfunktionell Andrahet

Mattias Nilsson Sjöberg

Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel

11 Nedladdningar (Pure)

Originalspråk	Svenska
Sidor (från-till)	41-55
Tidskrift	Högskolepedagogisk debatt
Nummer	1
DOI	https://doi.org/10.59526/hpd.1.63859
Status	Publicerad - 2026-apr.-08

FN:s SDG:er

Detta resultat bidrar till följande hållbara utvecklingsmål:

SDG 3 – God hälsa och välbefinnande
SDG 4 – God utbildning
SDG 10 – Minskad ojämlikhet
SDG 16 – Fredliga och inkluderande samhällen

Nationell ämneskategori

Pedagogiskt arbete (50304)

Åtkomst av dokument

10.59526/hpd.1.63859Licens: CC BY

Sjöberg+HP+Debatt+2026.1Slutlig publicerad version, 341 KBLicens: CC BY

1 Antologi

Högskolepedagogisk debatt: Tema: Det vardagliga lärarskapet
Landgren, J. (Redaktör), 2026-apr., Kristianstad: Kristianstad University Press. 91 s. (Högskolepedagogisk debatt; vol. 2026, nr. 1)
Forskningsoutput: Bok/rapport › Antologi

Öppen tillgång
Fil

Citera det här

@article{fcd8cd5f3fa741e89db0e42894451420,

title = "F{\"o}r en levande pedagogik: En normkritisk pedagogisk reflektion om NAIS-intyg och konstituerandet av dysfunktionell Andrahet",

author = "\{Nilsson Sj{\"o}berg\}, Mattias",

year = "2026",

month = apr,

day = "8",

doi = "10.59526/hpd.1.63859",

language = "Svenska",

pages = "41--55",

journal = "H{\"o}gskolepedagogisk debatt",

issn = "2000-9216",

publisher = "Kristianstad University Press",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - För en levande pedagogik

T2 - En normkritisk pedagogisk reflektion om NAIS-intyg och konstituerandet av dysfunktionell Andrahet

AU - Nilsson Sjöberg, Mattias

PY - 2026/4/8

Y1 - 2026/4/8

U2 - 10.59526/hpd.1.63859

DO - 10.59526/hpd.1.63859

M3 - Artikel

SN - 2000-9216

SP - 41

EP - 55

JO - Högskolepedagogisk debatt

JF - Högskolepedagogisk debatt

IS - 1

ER -

För en levande pedagogik: En normkritisk pedagogisk reflektion om NAIS-intyg och konstituerandet av dysfunktionell Andrahet

FN:s SDG:er

Nationell ämneskategori

Åtkomst av dokument

Forskningsoutput

Högskolepedagogisk debatt: Tema: Det vardagliga lärarskapet

Citera det här