Grundläggande perspektiv på utbildning för elever med IF

Daniel Östlund, Nina Klang, Anna-Lena Andersson

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapportKapitel i bokPeer review

Sammanfattning

I artikeln ges en introduktion till för organiseringen av
undervisningen inom de anpassade skolformerna. Det ges inledningsvis en
historisk bakgrund och hur de anpassade skolformerna har utvecklats över tid.
Grundläggande utgångspunkter från skolformernas viktigaste styrdokument, skollagen,beskrivs översiktligt tillsammans med hur utredningen inför mottagande inom skolformerna går till. Därefter ges exempel på vad en intellektuell funktionsnedsättning karaktäriseras av och hur den kan komma till uttryck i undervisningen.
OriginalspråkSvenska
Titel på värdpublikationLärportalen
FörlagSkolverket
Antal sidor14
StatusPublicerad - 2023-aug.-30

Nationell ämneskategori

  • Pedagogiskt arbete (50304)

Citera det här