Högskolepedagogisk debatt: Rättssäker examination och artificiell intelligens

Johan Landgren; Anders Eklöf; Lars-Erik Nilsson

Högskolepedagogisk debatt: Rättssäker examination och artificiell intelligens

Johan Landgren (Redaktör), Anders Eklöf (Redaktör), Lars-Erik Nilsson (Redaktör)

Forskningsoutput: Bok/rapport › Antologi

654 Nedladdningar (Pure)

Sammanfattning

Det föreliggande temanumret har fått titeln Rättssäker examination och artificiell intelligens (AI). Vad som impliceras är någon form av relation mellan de båda fenomenen. Lärosäten är hårt pressade att reda ut vilken den relationen egentligen är. Det finns inga givna svar så det är bäddat för att vi skall bli den sortens kunskapsorganisationer vi är menade att vara – sökande, prestigelösa och öppna för debatt om hur AI-applikationer inom i stort sett hela vår verksamhet kan användas på ett försvarbart sätt.

Originalspråk	Svenska
Utgivningsort	Kristianstad
Förlag	Kristianstad University Press
Antal sidor	94
Status	Publicerad - 2024-apr.-04

Publikationsserier

Namn	Högskolepedagogisk debatt
Förlag	Kristianstad University Press
Nr.	1
Volym	2024
ISSN (tryckt)	2004-3929
ISSN (elektroniskt)	2000-9216

Nationell ämneskategori

Utbildningsvetenskap (503)

Åtkomst av dokument

HP Debatt Nr 1 2024Slutlig publicerad version, 4,56 MBLicens: CC BY

8 Artikel

AI inom offentliga måltider: en idéskapande aktivitet riktad till högre utbildningar inom mat- och måltidsområdet
Soutine, J., Olsson, V., Sandvik, P. & Carlbäck, M., 2024-apr.-10, Högskolepedagogisk debatt, 2024, 1, s. 64-70 7 s.
Forskningsoutput: Bidrag till specialistpublikation › Artikel

Öppen tillgång
Fil
Design av AI-drivna praktiker för högre utbildning
Faraon, M., Rönkkö, K. & Granlund, V., 2024-apr., Högskolepedagogisk debatt, 2024, 1, s. 11-19 9 s.
Forskningsoutput: Bidrag till specialistpublikation › Artikel

Öppen tillgång
Fil
How to Support Student Learning via AI and ChatGPT in Education
Sennersten, C. & Sodhro, A., 2024-apr., Högskolepedagogisk debatt, 2024, 1, s. 50-63 14 s.
Forskningsoutput: Bidrag till specialistpublikation › Artikel

Öppen tillgång
Fil

Citera det här

@book{25556397bb28459eb7eac8c3c4e4286c,

title = "H{\"o}gskolepedagogisk debatt: R{\"a}ttss{\"a}ker examination och artificiell intelligens",

abstract = "Det f{\"o}religgande temanumret har f{\aa}tt titeln R{\"a}ttss{\"a}ker examination och artificiell intelligens (AI). Vad som impliceras {\"a}r n{\aa}gon form av relation mellan de b{\aa}da fenomenen. L{\"a}ros{\"a}ten {\"a}r h{\aa}rt pressade att reda ut vilken den relationen egentligen {\"a}r. Det finns inga givna svar s{\aa} det {\"a}r b{\"a}ddat f{\"o}r att vi skall bli den sortens kunskapsorganisationer vi {\"a}r menade att vara – s{\"o}kande, prestigel{\"o}sa och {\"o}ppna f{\"o}r debatt om hur AI-applikationer inom i stort sett hela v{\aa}r verksamhet kan anv{\"a}ndas p{\aa} ett f{\"o}rsvarbart s{\"a}tt.",

editor = "Johan Landgren and Anders Ekl{\"o}f and Lars-Erik Nilsson",

year = "2024",

month = apr,

day = "4",

language = "Svenska",

series = "H{\"o}gskolepedagogisk debatt",

publisher = "Kristianstad University Press",

number = "1",

address = "Sverige",

}

TY - BOOK

T1 - Högskolepedagogisk debatt

T2 - Rättssäker examination och artificiell intelligens

A2 - Landgren, Johan

A2 - Eklöf, Anders

A2 - Nilsson, Lars-Erik

PY - 2024/4/4

Y1 - 2024/4/4

N2 - Det föreliggande temanumret har fått titeln Rättssäker examination och artificiell intelligens (AI). Vad som impliceras är någon form av relation mellan de båda fenomenen. Lärosäten är hårt pressade att reda ut vilken den relationen egentligen är. Det finns inga givna svar så det är bäddat för att vi skall bli den sortens kunskapsorganisationer vi är menade att vara – sökande, prestigelösa och öppna för debatt om hur AI-applikationer inom i stort sett hela vår verksamhet kan användas på ett försvarbart sätt.

AB - Det föreliggande temanumret har fått titeln Rättssäker examination och artificiell intelligens (AI). Vad som impliceras är någon form av relation mellan de båda fenomenen. Lärosäten är hårt pressade att reda ut vilken den relationen egentligen är. Det finns inga givna svar så det är bäddat för att vi skall bli den sortens kunskapsorganisationer vi är menade att vara – sökande, prestigelösa och öppna för debatt om hur AI-applikationer inom i stort sett hela vår verksamhet kan användas på ett försvarbart sätt.

M3 - Antologi

T3 - Högskolepedagogisk debatt

BT - Högskolepedagogisk debatt

PB - Kristianstad University Press

CY - Kristianstad

ER -

Högskolepedagogisk debatt: Rättssäker examination och artificiell intelligens

Sammanfattning

Publikationsserier

Nationell ämneskategori

Åtkomst av dokument

Forskningsoutput

AI inom offentliga måltider: en idéskapande aktivitet riktad till högre utbildningar inom mat- och måltidsområdet

Design av AI-drivna praktiker för högre utbildning

How to Support Student Learning via AI and ChatGPT in Education

Citera det här