Inkludering och delaktighet i skolans arbete: perspektiv och betydelse

Anna-Lena Andersson; Nina Klang; Daniel Östlund

Inkludering och delaktighet i skolans arbete: perspektiv och betydelse

Anna-Lena Andersson, Nina Klang, Daniel Östlund

Forskningsoutput: Bok/rapport › Rapport

Sammanfattning

Syftet med denna artikel, i den sista delen av modulen, är att presentera perspektiv på delaktighet, integrering och inkludering avseende begreppens innebörd och konsekvenser. Fokus ligger på hur delaktighet och inkludering kan hanteras i det praktiska pedagogiska arbetet och på betydelsen av att skapa skolorganisatoriska förutsättningar för lärare, elevassistenter och personal som medverkar i undervisning och deras arbete med att stödja samtliga elevers kunskapsutveckling.

Originalspråk	Svenska
Förlag	Skolverket
Antal sidor	13
Status	Publicerad - 2023-sep.-01

Nationell ämneskategori

Pedagogik (50301)

Åtkomst av dokument

https://larportalen.skolverket.se/api/resource/P05120758

2 Presentation
1 Föreläsning/ debatt/ seminarium för allmänheten

Att leda för kvalitet. Utmaningar och möjligheter inom anpassade skolformer.
Östlund, D. (Talare)
2023-nov.-16
Aktivitet: Föredrag eller presentation › Presentation
Vad säger forskningen om pedagogik i anpassad skola?
Östlund, D. (Talare)
2023-okt.-24
Aktivitet: Föredrag eller presentation › Föreläsning/ debatt/ seminarium för allmänheten
Perspektiv på intellektuell funktionsnedsättning
Östlund, D. (Talare)
2023-maj-24
Aktivitet: Föredrag eller presentation › Presentation

Citera det här

@book{e9c4deb5cb1a4035be99cd000e211cf4,

title = "Inkludering och delaktighet i skolans arbete: perspektiv och betydelse",

abstract = "Syftet med denna artikel, i den sista delen av modulen, {\"a}r att presentera perspektiv p{\aa} delaktighet, integrering och inkludering avseende begreppens inneb{\"o}rd och konsekvenser. Fokus ligger p{\aa} hur delaktighet och inkludering kan hanteras i det praktiska pedagogiska arbetet och p{\aa} betydelsen av att skapa skolorganisatoriska f{\"o}ruts{\"a}ttningar f{\"o}r l{\"a}rare, elevassistenter och personal som medverkar i undervisning och deras arbete med att st{\"o}dja samtliga elevers kunskapsutveckling. ",

author = "Anna-Lena Andersson and Nina Klang and Daniel {\"O}stlund",

year = "2023",

month = sep,

day = "1",

language = "Svenska",

publisher = "Skolverket",

}

TY - BOOK

T1 - Inkludering och delaktighet i skolans arbete

T2 - perspektiv och betydelse

AU - Andersson, Anna-Lena

AU - Klang, Nina

AU - Östlund, Daniel

PY - 2023/9/1

Y1 - 2023/9/1

N2 - Syftet med denna artikel, i den sista delen av modulen, är att presentera perspektiv på delaktighet, integrering och inkludering avseende begreppens innebörd och konsekvenser. Fokus ligger på hur delaktighet och inkludering kan hanteras i det praktiska pedagogiska arbetet och på betydelsen av att skapa skolorganisatoriska förutsättningar för lärare, elevassistenter och personal som medverkar i undervisning och deras arbete med att stödja samtliga elevers kunskapsutveckling.

AB - Syftet med denna artikel, i den sista delen av modulen, är att presentera perspektiv på delaktighet, integrering och inkludering avseende begreppens innebörd och konsekvenser. Fokus ligger på hur delaktighet och inkludering kan hanteras i det praktiska pedagogiska arbetet och på betydelsen av att skapa skolorganisatoriska förutsättningar för lärare, elevassistenter och personal som medverkar i undervisning och deras arbete med att stödja samtliga elevers kunskapsutveckling.

M3 - Rapport

BT - Inkludering och delaktighet i skolans arbete

PB - Skolverket

ER -

Inkludering och delaktighet i skolans arbete: perspektiv och betydelse

Sammanfattning

Nationell ämneskategori

Åtkomst av dokument

Aktiviteter

Att leda för kvalitet. Utmaningar och möjligheter inom anpassade skolformer.

Vad säger forskningen om pedagogik i anpassad skola?

Perspektiv på intellektuell funktionsnedsättning

Citera det här