Sammanfattning
Vi är intresserade av vilka sammanhang, situationer och motiv som är centrala när individer genomför en karriärövergång från medarbetare till skolledare inom förskola/skola för första gången. En brytpunkt som äger rum inom ramen för individens handlingshorisont. Resultaten visar en sammanflätad komplex process där olika delar påverkar varandra och tillsammans skapar helheten. Teoretiskt har vi ett särskilt fokus på karriär utifrån Careership- och Planned Happenstanceteori. Vår studie är av både kvantitativ och kvalitativ karaktär men huvudfokus i artikeln utgår från två kvalitativa frågor. Studien genomfördes under 2016 - 2017 bland deltagare i rektorsprogrammet vid Linnéuniversitetet.
| Originalspråk | Svenska |
|---|---|
| Antal sidor | 25 |
| Tidskrift | Arbetsmarknad och Arbetsliv |
| Status | Inskickad - 2023-nov.-14 |