Multimodalt berättande inspirerar elever och lärare

Forskningsoutput: Bok/rapportRapport

Sammanfattning

Elever utvecklar olika slags kunskaper när de får använda ljud, skrift, bild och rörelse i sitt berättande, men lärare saknar ofta kunskaper och resurser för att integrera estetiska lärprocesser i undervisningen.
OriginalspråkSvenska
FörlagSkolverket
UppdragsgivareStatens Skolverk
StatusPublicerad - 2015-apr.-23

Nationell ämneskategori

  • Didaktik (50302)

Citera det här