Några preliminära resultat av en utvärdering av Försvarshögskolans verksamhetsförlagda utbildning. Paper presenterat på VILÄR 2011, 8-9 december, Skövde

Jörgen Dimenäs; Kristina Johansson; Leif Karlsson; Lars Svensson

Några preliminära resultat av en utvärdering av Försvarshögskolans verksamhetsförlagda utbildning. Paper presenterat på VILÄR 2011, 8-9 december, Skövde

Jörgen Dimenäs, Kristina Johansson, Leif Karlsson, Lars Svensson

Forskningsoutput: Konferensbidrag › Arbetsdokument (paper)

Sammanfattning

Officersutbildningen i Sverige har under senare tid förändrats i takt med Försvarsmaktens förändrade uppdrag. Det finns tydligt uttalade mål om att officersutbildningen skall präglas av och utvecklas mot högskolemässighet och därtill följande forskningsanknytning. Utbildningens utgångspunkt är att verksamheten skall integreras och utvecklas i ett nära samarbete med Försvarsmakten. Ett speciellt fokus i utvecklingen av officersprogrammet utgörs av dess verksamhetsförlagda delar i utbildningen (VFU). Frågor som man speciellt fokuserar på inom den förändrade officersutbildningen är relationen mellan de högskole- och verksamhetsförlagda delarna. Häri innefattas exempelvis utbildningens progression, vetenskapliga grund och undervisnings- och examinationsformer.

Föreliggande presentation syftar till att speciellt beskriva och belysa konsekvenser av verksamhetsförlagda moment utifrån ett integrativt perspektiv på hela officersutbildningen och hur dessa skrivs fram i olika styrdokument. Data erhålls genom dokumentanalys och intervjuer.

Originalspråk	Svenska
Status	Publicerad - 2011

Nationell ämneskategori

Pedagogik (50301)

Citera det här

@conference{fe9f84a3a33a406292df9a0a75c258d0,

title = "N{\aa}gra prelimin{\"a}ra resultat av en utv{\"a}rdering av F{\"o}rsvarsh{\"o}gskolans verksamhetsf{\"o}rlagda utbildning. Paper presenterat p{\aa} VIL{\"A}R 2011, 8-9 december, Sk{\"o}vde",

abstract = "Officersutbildningen i Sverige har under senare tid f{\"o}r{\"a}ndrats i takt med F{\"o}rsvarsmaktens f{\"o}r{\"a}ndrade uppdrag. Det finns tydligt uttalade m{\aa}l om att officersutbildningen skall pr{\"a}glas av och utvecklas mot h{\"o}gskolem{\"a}ssighet och d{\"a}rtill f{\"o}ljande forskningsanknytning. Utbildningens utg{\aa}ngspunkt {\"a}r att verksamheten skall integreras och utvecklas i ett n{\"a}ra samarbete med F{\"o}rsvarsmakten. Ett speciellt fokus i utvecklingen av officersprogrammet utg{\"o}rs av dess verksamhetsf{\"o}rlagda delar i utbildningen (VFU). Fr{\aa}gor som man speciellt fokuserar p{\aa} inom den f{\"o}r{\"a}ndrade officersutbildningen {\"a}r relationen mellan de h{\"o}gskole- och verksamhetsf{\"o}rlagda delarna. H{\"a}ri innefattas exempelvis utbildningens progression, vetenskapliga grund och undervisnings- och examinationsformer. F{\"o}religgande presentation syftar till att speciellt beskriva och belysa konsekvenser av verksamhetsf{\"o}rlagda moment utifr{\aa}n ett integrativt perspektiv p{\aa} hela officersutbildningen och hur dessa skrivs fram i olika styrdokument. Data erh{\aa}lls genom dokumentanalys och intervjuer.",

author = "J{\"o}rgen Dimen{\"a}s and Kristina Johansson and Leif Karlsson and Lars Svensson",

year = "2011",

language = "Svenska",

}

TY - CONF

T1 - Några preliminära resultat av en utvärdering av Försvarshögskolans verksamhetsförlagda utbildning. Paper presenterat på VILÄR 2011, 8-9 december, Skövde

AU - Dimenäs, Jörgen

AU - Johansson, Kristina

AU - Karlsson, Leif

AU - Svensson, Lars

PY - 2011

Y1 - 2011

N2 - Officersutbildningen i Sverige har under senare tid förändrats i takt med Försvarsmaktens förändrade uppdrag. Det finns tydligt uttalade mål om att officersutbildningen skall präglas av och utvecklas mot högskolemässighet och därtill följande forskningsanknytning. Utbildningens utgångspunkt är att verksamheten skall integreras och utvecklas i ett nära samarbete med Försvarsmakten. Ett speciellt fokus i utvecklingen av officersprogrammet utgörs av dess verksamhetsförlagda delar i utbildningen (VFU). Frågor som man speciellt fokuserar på inom den förändrade officersutbildningen är relationen mellan de högskole- och verksamhetsförlagda delarna. Häri innefattas exempelvis utbildningens progression, vetenskapliga grund och undervisnings- och examinationsformer. Föreliggande presentation syftar till att speciellt beskriva och belysa konsekvenser av verksamhetsförlagda moment utifrån ett integrativt perspektiv på hela officersutbildningen och hur dessa skrivs fram i olika styrdokument. Data erhålls genom dokumentanalys och intervjuer.

AB - Officersutbildningen i Sverige har under senare tid förändrats i takt med Försvarsmaktens förändrade uppdrag. Det finns tydligt uttalade mål om att officersutbildningen skall präglas av och utvecklas mot högskolemässighet och därtill följande forskningsanknytning. Utbildningens utgångspunkt är att verksamheten skall integreras och utvecklas i ett nära samarbete med Försvarsmakten. Ett speciellt fokus i utvecklingen av officersprogrammet utgörs av dess verksamhetsförlagda delar i utbildningen (VFU). Frågor som man speciellt fokuserar på inom den förändrade officersutbildningen är relationen mellan de högskole- och verksamhetsförlagda delarna. Häri innefattas exempelvis utbildningens progression, vetenskapliga grund och undervisnings- och examinationsformer. Föreliggande presentation syftar till att speciellt beskriva och belysa konsekvenser av verksamhetsförlagda moment utifrån ett integrativt perspektiv på hela officersutbildningen och hur dessa skrivs fram i olika styrdokument. Data erhålls genom dokumentanalys och intervjuer.

M3 - Arbetsdokument (paper)

ER -