Om bildning och ombildning i en föränderlig värld: till minne av Jan Bengtsson

Jan verkade för att utveckla livsvärldsfenomenologin som empirisk forskning. Han visade också ett stort intresse för försök att generera ny teoretisk förståelse inom området filosofisk pedagogik. I ett aktuellt bokprojekt utvecklade han och jag tankar om hur existensfilosofi kan relateras till bildningsfrågor i vår senmoderna samtid. Med andra ord hur personliga livsvärldar och kulturellt erfarande kan förstås utifrån ett fokus på erfarenhetsbaserat lärande. Det är främst Jans och Merleau-Pontys filosofiska bidrag som utvecklades, i relation till sociologer, pedagoger och bildningsteoretiker. Detta bidrag skulle jag vilja berätta om under denna dag till Jans minne.