Sammanfattning
Detta paper är av dialogfilosofiskt slag. Med intentionen att endast föra en filosofisk musikpedagogisk diskussion redovisas därför inte det empiriska underlaget från det artikelprojekt som ligger till grund för bidraget (Kullenberg & Pramling, in press). Med avstamp i ett urval av den musikpedagogiska forskning som gjorts kring problematiken med den instrumentella utbildningsdiskursen, argumenterar jag i liknande anda. Mer precist förs resonemanget med stöd i internationell musikpedagogisk forskning som bygger på Mikhail Bakhtins anti-instrumentella förståelse av såväl mellanmänsklig kommunikation som estetiska uttryckssätt.
| Originalspråk | Svenska |
|---|---|
| Sidor | 8-11 |
| Antal sidor | 3 |
| Status | Publicerad - 2017 |
| Evenemang | NNMPF, Academy of Music and Drama, University of Gothenburg, 14-16/3, 2017. - Varaktighet: 1980-jan.-01 → … |
Konferens
| Konferens | NNMPF, Academy of Music and Drama, University of Gothenburg, 14-16/3, 2017. |
|---|---|
| Period | 80-01-01 → … |
Nationell ämneskategori
- Pedagogik (50301)