Preschool teachers’ role in establishing joint action during children’s free inquiry in STEM

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelPeer review

OriginalspråkEngelska
Sidor (från-till)151-169
Antal sidor18
TidskriftJournal of Research in STEM Education
Volym5
Utgåva2
StatusPublicerad - 2019

Nationell ämneskategori

  • Naturvetenskap (1)

Citera det här