Rubrics as a tool for self-regulated learning

Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandlingKapitel i bok

OriginalspråkEngelska
Titel på gästpublikationFacilitating student learning and engagement in higher education through assessment rubrics
RedaktörerPeter Grainger, Katie Weir
UtgivningsortNewcastle upon Tyne
FörlagCambridge Scholars Publishing
Sidor25-40
Antal sidor15
ISBN (tryckt)9781527543454
StatusPublicerad - 2020

Nationell ämneskategori

  • Didaktik (50302)

Citera det här