Språklig exponering ger inte bättre kunskaper i engelska

Christoffer Dahl

Språklig exponering ger inte bättre kunskaper i engelska

Fakulteten för lärarutbildning

Forskningsoutput: Bok/rapport › Rapport

Sammanfattning

Elever på gymnasieprogram med engelska som undervisningsspråk utvecklar inte sitt allmänakademiska ordförråd mer än elever som går program med svenska som undervisningsspråk. Det visar Eva Olsson i sin avhandling On the impact of extramural English and CLIL on productive vocabulary vid Göteborgs universitet.

Originalspråk	Svenska
Förlag	Skolverket
Uppdragsgivare	Skolverket
Status	Publicerad - 2016-mars-30

Nationell ämneskategori

Didaktik (50302)

Andra filer och länkar

https://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning-och-utvarderingar/artiklar-om-forskning/spraklig-exponering-ger-inte-battre-kunskaper-i-engelska

Citera det här

@book{bd9ef2414c1c40d4ac6d83b7d1e74e55,

title = "Spr{\aa}klig exponering ger inte b{\"a}ttre kunskaper i engelska",

abstract = "Elever p{\aa} gymnasieprogram med engelska som undervisningsspr{\aa}k utvecklar inte sitt allm{\"a}nakademiska ordf{\"o}rr{\aa}d mer {\"a}n elever som g{\aa}r program med svenska som undervisningsspr{\aa}k. Det visar Eva Olsson i sin avhandling On the impact of extramural English and CLIL on productive vocabulary vid G{\"o}teborgs universitet.",

author = "Christoffer Dahl",

year = "2016",

month = mar,

day = "30",

language = "Svenska",

publisher = "Skolverket",

}

TY - BOOK

T1 - Språklig exponering ger inte bättre kunskaper i engelska

AU - Dahl, Christoffer

PY - 2016/3/30

Y1 - 2016/3/30

N2 - Elever på gymnasieprogram med engelska som undervisningsspråk utvecklar inte sitt allmänakademiska ordförråd mer än elever som går program med svenska som undervisningsspråk. Det visar Eva Olsson i sin avhandling On the impact of extramural English and CLIL on productive vocabulary vid Göteborgs universitet.

AB - Elever på gymnasieprogram med engelska som undervisningsspråk utvecklar inte sitt allmänakademiska ordförråd mer än elever som går program med svenska som undervisningsspråk. Det visar Eva Olsson i sin avhandling On the impact of extramural English and CLIL on productive vocabulary vid Göteborgs universitet.

UR - https://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning-och-utvarderingar/artiklar-om-forskning/spraklig-exponering-ger-inte-battre-kunskaper-i-engelska

M3 - Rapport

BT - Språklig exponering ger inte bättre kunskaper i engelska

PB - Skolverket

ER -