The use of transparency in the "Interactive examination" for student teachers

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelPeer review

OriginalspråkEngelska
Sidor (från-till)183-197
Antal sidor14
TidskriftAssessment in educationPrinciples, Policy & Practice
Volym17
Utgåva2
DOI
StatusPublicerad - 2010
Externt publiceradJa

Nationell ämneskategori

  • Pedagogik (50301)

Citera det här