Sammanfattning
I artikeln presenteras sju vetenskapliga studier som ställt frågor kring hur yrkesspråk används i yrkesutbildning och hur det relaterar till ett mer allmänt skolspråk. Studierna antyder att yrkeslärare i olika grad omformar yrkesspråket för att det ska vara ett funktionellt verktyg i yrkesutbildningen, och att de gör detta genom att antingen luta sig utåt mot yrket eller inåt mot skolan. Artikeln är tänkt att vara ett tankeredskap för yrkeslärares kollegiala reflektion.
| Originalspråk | Svenska |
|---|---|
| Specialistpublikation | Venue: Populärvetenskaplig tidskrift för forskning om skola och förskola |
| Status | Publicerad - 2024-juni-18 |