Ytterst berörd - sällan hörd: att som forskare lyssna till berättelser

Lena Lang, Lisbeth Ohlsson

    Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Peer review

    OriginalspråkSvenska
    Sidor (från-till)35-59
    Antal sidor24
    TidskriftEducare : vetenskapliga skrifter
    Nummer4
    StatusPublicerad - 2009

    Nationell ämneskategori

    • Pedagogik (50301)
    • Samhällsvetenskap (5)

    Citera det här