Bakgrund: Urinblåsecancer uppstår i urinblåsans slemhinna, den delas in i icke-muskelinvasiv eller muskelinvasiv cancer. Sjukdomen är vanligast hos män, medianåldern är 75 år. I dagsläget finns det begränsad forskning kring hur patienter upplever att leva med icke-muskelinvasiv urinblåsecancer. För att öka sjuksköterskans förutsättningar att arbeta mer personcentrerat med denna grupp av patienter behöver kunskapsläget därför undersökas. Syfte: Syftet var att belysa hur patienter upplever att leva med icke-muskelinvasiv urinblåsecancer. Metod: En allmän litteraturöversikt som baserats på vetenskapliga artiklar med kvalitativ eller mixad metod. Sökningar med systematisk ansats utfördes i två databaser med omvårdnad som ämnesområde. Relevanta artiklar granskades enligt HKR:s granskningsmall för kvalitativa studier. Därefter utfördes analysen enligt Friberg (2023a) analysmetod i fyra steg. Resultat: Analysen av patientens upplevelse av att leva med icke-muskelinvasiv urinblåsecancer resulterade i två huvudkategorier och sex subkategorier. Patientens inifrån kommande upplevelser; Oro och ångest under cancerresan, Känslor av rädsla, Känslor av lugn och Känslor av obehag och förlägenhet samt Patientens upplevelser i mötet med andra; Att anpassa sig till bördan och Känslor kring förlust. Diskussion: Shenton (2004) fyra trovärdighetsbegrepp var utgångspunkten i metoddiskussionen. I resultatdiskussionen lyfts två fynd Oro och ångest under cancerresan och Att anpassa sig till bördan. Dessa fynd diskuteras utifrån Ekman (2011) personcentrerade omvårdnadsmodell, samhällsperspektiv och etiska perspektiv i form av göra gott-principen och autonomi-principen.
| Tilldelningsdatum | 2024-dec. |
|---|
| Originalspråk | Svenska |
|---|
| Handledare | Lena Larsson (Handledare) & Janet Mattsson (Examinator) |
|---|
- patient
- upplevelse
- leva med
- icke-muskelinvasiv urinblåsecancer
Att leva med icke-muskelinvasiv urinblåsecancer: En litteraturöversikt om patientens upplevelser
Andersson, Å. (Författare). 2024-dec.
Examensarbete: Kandidatexamen