“Demokratins vägvisare eller marknadens marionett?”

: Studie om samhällskunskapslärares arbete inom skärningspunkten mellan demokratisk medborgarfostran och individualiseringens marknadskrafter

Abstract

Följande examensarbete undersöker samhällskunskapslärares roll i
skärningspunkten mellan demokratisk medborgarfostran och marknadsdriven
individualisering i det senmoderna samhället. Genom en kvalitativ analys
utforskas hur lärare navigerar de motstridiga kraven att främja demokratiska
värderingar och uppfylla mätbara resultat i en alltmer marknadsorienterad
utbildningsmiljö. Med teoretiska ramverk från modern och senmodern
samhällsteori undersöker studien förändringarna i pedagogiska praktiker och
konsekvenserna för medborgarutbildningen. Resultaten belyser spänningarna
mellan kollektiva ideal och individualistiska tillvägagångssätt och illustrerar de
utmaningar som lärare möter i att främja kritiskt tänkande och etiskt beteende
under pressen av prestationsmätningar. Forskningen understryker behovet av en balanserad metod som integrerar både demokratisk medborgarfostran och
realiteterna i ett kommodifierat utbildningslandskap.

Tilldelningsdatum	2024-juni
Originalspråk	Svenska
Handledare	Peter Gustavsson (Handledare) & Lars Andersson Hult (Examinator)