”Eftersom vi vet att vi inte kan lära barn allting, är det bäst att lära dem att lära sig själva”
: om lärares undervisning i lärandestrategier i svenskämnet

  • Elin Berglund
  • Linnea Sköld

Examensarbete: Yrkesexamen, avancerad nivå

Abstract

Tilldelningsdatum2021-jan-27
OriginalspråkSvenska
HandledareDaniel Möller (Handledare) & Mary Ingemansson (Examinator)

Utbildningsprogram

  • Grundlärarutbildning: årskurs 4-6

Högskolepoäng

  • 15 hp

Nationell ämneskategori

  • Utbildningsvetenskap (503)

Nyckelord

  • lärandestrategier
  • metakognition
  • självreglerat lärande
  • metakognitiva strategier
  • kognitiva strategier
  • socio-affektiva strategier
  • lärarperspektiv
  • svenskundervisning

Citera det här

'