ESG-ratings inverkan på bankers finansiella lönsamhet

: Påverkas europeiska banker i större utsträckning av ESG-rating än asiatiska?

Abstract

Arbetet kring att skapa ett mer hållbart samhälle är ett omtalat ämne. Tidigare forskning visar att hållbarhetsaspekter mätt i ESG-rating har en signifikant påverkan på bankers lönsamhet. Tidigare forskning har även funnit signifikanta resultat att ESG-rating påverkar bankers lönsamhet i både Europa och i Asien. Däremot uppmärksammades en kunskapslucka i tidigare forskning, vilket var en jämförelse mellan kontinenterna. Denna studie ämnar analysera ifall där finns en skillnad i påverkan av ESG-rating mellan Europa och Asien när det kommer till bankers finansiella lönsamhet. För att besvara uppsatsens forskningsfråga har ESG-ratings påverkan på bankers finansiella lönsamhet analyserats med hjälp av regressionsanalyser. Regressionsanalyserna ämnar testa studiens fem hypoteser och där hypoteserna är inspirerade av tidigare forskning. Tillvägagångssättet karaktäriseras av en kvantitativ metod med deduktiv ansats. Analysen genomfördes på 48 banker, 24 europeiska och 24 asiatiska för att analysera ifall europeiska bankers lönsamhet påverkades mer av ESG jämfört med asiatiska. Resultatet av studien visade att där inte fanns en signifikant större påverkan av ESG-rating på europeiska banker jämfört med asiatiska. Analysen kunde inte heller bekräfta att miljöaspekten och styrningsaspekten påverkade europeiska banker mer än asiatiska, då regressionen inte var signifikant. Däremot visade resultatet att socialaspekten hade en signifikant lägre påverkan på europeiska banker jämfört med asiatiska. Trots icke signifikanta resultat bidrar studien till vetenskapen genom att belysa att där troligen inte finns någon skillnad mellan kontinenterna. Studien bidrar till samhället genom att lyfta fram att europeiska banker genomsnittligt har högre ESG-rating än asiatiska, vilket indikerar på att kontinenterna kan ta lärdom från varandra.

Tilldelningsdatum	2023-juni
Originalspråk	Svenska
Handledare	Emil Numminen (Handledare), Martin Abrahamson (Bedömande lärare) & Heléne Tjärnemo (Examinator)