Bakgrund: Tack vare medicinska framsteg lever allt fler unga vuxna med ett medfött hjärtfel vilket har medfört en ny och växande patientgrupp. Sjuksköterskans roll är en viktig del i att ge personcentrerad vård, där förståelse för den unga vuxnas livsvärld och upplevelse av sin sjukdom är avgörande för att skapa trygghet och delaktighet i vården. Syfte: Beskriva unga vuxnas upplevelser av att leva med ett medfött hjärtfel. Metod: Litteraturöversikten är baserad på nio kvalitativa artiklar. Sökningarna gjordes i databaserna Cinahl Complete och PubMed. Artiklarnas kvalitet granskades utifrån HKR:s granskningsmall samt analyserades med hjälp av Fribergs femstegsmodell. Resultat: Analysen resulterade i tre huvudkategorier: Att lämna tryggheten, Att leva med kroppens berättelse och När hjärtat styr livets val med sex subkategorier. Unga vuxna upplevde övergången från barn- till vuxenkliniken som ett orosmoment där trygghet blev osäkerhet och nya krav ställdes på den enskilda personen. Att leva med ett medfött hjärtfel innebar fysiska och psykiska utmaningar där synliga ärr, osynliga svårigheter samt behovet av tillhörighet påverkade de unga vuxnas självbild. Hjärtfelet påverkade de unga vuxnas livsval där familjeskapande och framtidsplaner väckte oro samt känslor av begränsningar men även hopp. Slutsats: Unga vuxna med ett medfött hjärtfel balanserar livet mellan beroende och självständighet där de möter fysiska, psykiska och existentiella utmaningar. Övergången till vuxenkliniken upplevs otrygg vilket ökar behovet av stöd, delaktighet och personcentrerad vård. Sjuksköterskor bör främja trygghet och livskvalitet. Mer forskning behövs kring övergångsstrukturer, psykiskt stöd, genetiska aspekter samt medicinska konsekvenser vid graviditet.
| Tilldelningsdatum | 2025-dec. |
|---|
| Originalspråk | Svenska |
|---|
| Handledare | Julia Hansson (Handledare) & Eva-Lena Einberg (Examinator) |
|---|
Ett hjärta i otakt: att vara ung vuxen med ett medfött hjärtfel
Bergström, O. (Författare), Malmborg, A. (Författare). 2025-dec.
Examensarbete: Kandidatexamen